小學應急疏散演練制度-文庫吧資料
2024-10-05 21:03本頁面
【正文】 較大的人員密集場所應由專門機構負責，組建各職能小組。第五篇：滅火和應急疏散預案演練制度滅火和應急疏散預案演練制度一、單位應根據(jù)人員集中、火災危險性較大和重點部位的實際情況，制訂有針對性的滅火和應急疏散預案。發(fā)電機啟動后，其輸出頻率和電壓應當滿足要求。每日值班電工應當對燃料儲量、燃油管道、啟動蓄電池狀態(tài)和導線連接狀態(tài)進行檢查。發(fā)電機房操作規(guī)程發(fā)電機房由工程部負責日常管理，并對設備按照要求進行維護保養(yǎng)。十、通知消防控制室遠程啟泵，1號泵啟動后人為制造故障，觀察2號泵能否自動啟動。八、關閉消防泵試水閥。六、手動啟動1號泵，觀察壓力表，停止1號泵。四、檢查出水閘閥狀態(tài)（常開閥）。二、將控制柜開關置于手動。五、演練結束后應對演練的開展情況進行總結講評，并根據(jù)演練情況和單位有關情況變化，及時修訂完善預案。三、滅火應急疏散演練應擬定好演練計劃，確定參加人員，按照滅火和應急疏散預案開展。具體內容按照《滅火應急疏散預案》進行。演練結束后，校長和政教處主任進行了演練總結，各班有秩序地回到教室，各位班主任又及時做好了本班演練總結，鞏固提高學生地震逃生演練的效果。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了不到2分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。到達目的地，各班主任能及時清點人數(shù)。突然間，學校通過廣播拉響防空警報，一時間，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。要求班主任教育學生，聽到防空警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離險境；要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、領導重視，演練活動組織到位。為使大家了解防震疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，學校于2013年5月9日下午4：10舉行了全校師生防震逃生疏散演練。學校是人員最集中場所之一，特別是小學生體質還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。后繼時間，各班主任要利用班會課及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。演練結束：當班級到達集中地點，班主任（上課教師）立即清點人數(shù)報告年級組長，年級組長報告給總指揮。（2）老師要求：當班上學生全部撤離教室后，班主任（或上課教師）跟著迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒有人員撤離的時候，立即跟隨撤離。疏散順序：聽到啟動信號后，班主任（或上課教師）立即停止教學工作，進入緊急撤離狀態(tài)，班主任（或上課老師）固定前門，班級撤離隊長固定后門，組織教室內學生快速有序地從前后門撤離；學生撤到走廊后，自動排成兩縱隊，一隊靠墻，另一隊保持適當距離；下樓梯時，一側扶著樓梯扶手快速下撤，另一側扶著墻壁
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