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實施準軍事化管理含五篇-文庫吧資料

2024-10-05 20:50本頁面
  

【正文】 寡老人,和孤兒舉行聯(lián)歡,到街頭開展希望工程愛心捐款活動,開展社區(qū)烹飪服務;義務家電維修隊利用節(jié)假日到市區(qū)為群眾提供免費維修服務等。我校以“請進來、走出去”的形式,積極爭取社會各界關心和支持,成立了依法治校辦公室,聘請了法制副校長,并與所轄派出所、武警部隊建立了共建關系,幫助開展學生的安全、紀律、法制教育。此外,學校建立了值周班制度,輪到值周的班級每位學生能管能做,既做“官”,又當“倌”,負責校園值勤、清衛(wèi)服務、五項檢查(包括出勤、紀律、衛(wèi)生、鍛煉、守規(guī))、禮儀接待等工作,培養(yǎng)了管理能力和服務意識。學校采用競爭上崗的方式選擇學生干部,他們以“主人翁”的姿態(tài)參與學校日常管理,提高了管理和教育效果。讓每一個學生都能在工作中擔任一種職務,肩負起一種責任是提高學生管理和自控能力、樹立自信的有效手段。如中秋節(jié)賞月晚會,元宵節(jié)包湯團、包餃子比賽,假日折被子比賽,寢室美化設計比賽、水果拼盤制作比賽,球類、棋類比賽等,使學生在活動中感受到了友情、親情,培養(yǎng)了互助互愛和團結協(xié)作精神。周六組織學生輪滑、拉練,周日組織學生學習太極拳,進行專業(yè)思想、海爾精神教育等,由班委、團支部及學生社團發(fā)起的各類文體活動更是不勝枚舉。為此,學校充分利用教育資源,高舉愛國主義旗幟,舉行多種形式的教育活動。開展主題鮮明的文體活動。同時,我們運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng),結合學生思想特點和教育熱點,精心設計學校網(wǎng)頁、班級主頁,不斷充實教育內容,積極開展正面宣傳。計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開放式的信息傳播和交流工具,是素質教育的新陣地。在充分利用課堂、板報等傳統(tǒng)的德育陣地外,我校建立了廣播站、德育??⑿@網(wǎng),班級主頁、家校e網(wǎng)通等教育平臺,使一些抽象、單調的教育內容變得形象、直觀。建立多平臺的教育陣地。高一新生的家長說:“孩子上綜合高中才一兩個月,就象長大了好幾歲,自己的事再也不想讓大人操心了”。學生起床后,要在10分鐘內完成一系列高標準的內務整理——被子疊成“豆腐塊”,鞋跟沖齊床外沿,刷牙杯子一條線??。學生用餐完備,都要自己把餐具洗刷干凈,并按統(tǒng)一的角度擺成一條直線。學生往返教學區(qū)和生活區(qū)時,哪個班在前哪個班在后,走哪條路也都有嚴格的規(guī)定,不能“亂道”。不少學生在軍訓中掉肉不掉隊,流汗不流淚,產生了“準軍人”的自豪。每學年開始,學校都要組織為期12周的軍訓,讓剛入校的新生接受軍事化的“洗禮”。作為我市的一所寓普教、職教為一體綜合高中,大多數(shù)學生是初中直升而來,學生基礎素質較差,為了促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,首先對“海爾部”學生實行了“軍事化管理”。新的教育形勢下,學生管理工作也需要不斷探索新的方法。學校以師資隊伍建設為素質教育的切入點,通過開展師德師風建設系列活動,著力構建全員化的德育網(wǎng)絡,組建強化了四條主線:(1)——教學副校長教務處教研組—任課教師為主體的課堂主渠道教育主線;(2)——德育副校長—德育處班主任為主體的德育工作主線;(3)——黨委團委(學生會)團支部(班委)為主體的學生自我教育主線;(4)——學校社會(實習單位)家庭為主體的社區(qū)輔助教育主線,成立家長委員會,開展家校合作,共同教育學生。為此,我們既借鑒軍隊嚴格的管理模式,堅持以德立校,從嚴管理,重細化 促養(yǎng)成,對學生實行全程無縫隙管理,積極開展形式多樣的活動,讓每一個學生在豐富多彩的形式中主動接受教育,在生動活潑的氛圍中全面發(fā)展。這些學生多數(shù)未參加中考,是初中直升分流而來,他們的文化基礎很差,多數(shù)為學困生(即原來的雙差生),他們以學習失敗心態(tài)進入學校,如何讓他們養(yǎng)成良好的文明習慣,學到過硬的專業(yè)技能,如何讓他們以成功者的心態(tài)走出校門,成功走向未來崗位,是我校一直探討研究的問題。注重學生良好習慣的培養(yǎng)就是在關注學生今后的發(fā)展,關注人的可持續(xù)性發(fā)展,良好習慣的養(yǎng)成為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。我們提出職業(yè)學校學生良好習慣養(yǎng)成策略的研究也是基于對我校的教育改革和發(fā)展的認識,是學校教育由應試教育向素質教育轉軌的客觀需要。因此,正是在這樣的情況下,學校為切實保證德育工作的針對性和實效性,提高學生素質,實施了準軍事化管理。關注學生良好習慣的養(yǎng)成就是在關注學生素質的全面提高,職業(yè)學校學生良好習慣的養(yǎng)成,將影響其今后的發(fā)展。職業(yè)高中(中專)階段的教育屬公民的就業(yè)前教育,是公民的就業(yè)上崗技能培訓的基礎教育。尤其是中學生,他們的年齡一般在16—18歲之間,是人的生理和心理飛速發(fā)展的關鍵時期,這也勢必會對其原有的習慣產生深刻的影響,從而在原有的基礎上發(fā)生深刻的變化。在校生中不求上進、沒有追求、無所事事的“問題學生”比比皆是,厭學、混學、逃學、輟學現(xiàn)象時時發(fā)生,這嚴重阻礙著學校的教育目標的達成和學生管理的實施,造成學生管理的“高難度”。一、管理高難度和人才的高要求,是準軍事化管理的動因山海關職教中心是一所隸屬于秦皇島市教育局國辦職業(yè)中等專業(yè)學校,2000年更名為山海關綜合高中,寓普高、職高、職業(yè)中專、普通中專、3+2大專于一體,現(xiàn)有23個教學班,在校生1200余名。山海關綜合高中(山海關職教中心)正視教育中的現(xiàn)實困難,結合學校實際和人才培養(yǎng)目標,于2004年承擔了中央教育科學研究所國家“十五規(guī)劃”重點課題《家校合作》子課題《學生文明習慣養(yǎng)成教育研究與實踐》,經(jīng)過近一年的研究,五篇論文榮獲國家級論文研究成果二、三等獎。第二篇:實施準軍事化管理(定稿)實施準軍事化管理切實提高學生素質秦皇島市職業(yè)技術學校趙亞冬趙春山全面推進素質教育是擺在每一個教育工作者面前的迫切而艱巨的任務。今年共有423名學生如愿考入大學。我校畢業(yè)生在就業(yè)總體形勢比較嚴峻的情況下,由于專業(yè)技能精、文化功底實、思想素質好,在社會上供不應求。近年,盡管我校辦學規(guī)模不斷擴大,生源素質有所滑坡,學生教育管理的難度明顯增加,但我校在社會上的辦學聲譽卻不斷提高。此外,學校積極爭取家庭配合,建立了家長聯(lián)系制。我校的禮儀服務隊,在黃酒節(jié)、書法節(jié)、祭禹等大型活動中多次出色完成市委市府布置的任務。在邀請有關部門同志和先進模范來校作報告的同時,學校結合專業(yè)特色,積極組織多支小分隊走出校園,讓學生在社會實踐中接受教育。三、創(chuàng)設內外互動的教育環(huán)境,是準軍事化管理的延伸當代的學生,生活在科技發(fā)展十分迅速、知識不斷更新的信息時代和繁榮而又復雜的市場經(jīng)濟的環(huán)境之中,他們的思想觀念、心理發(fā)展不可避免地要受到各方面的深刻影響,有效地將學校教育與社會教育、單位教育、家庭教育相結合,是素質教育取得實效的重要保障。如紅星文學社已連續(xù)刊出校園雜
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