校本研修成果5篇-文庫吧資料
2024-10-05 00:38本頁面
【正文】 生成具體問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。五、研修提高，優(yōu)化課堂。今后在教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法 “舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路”。三、反思教學工作，不斷進取在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經念的教師請教。我深知這條路上不會總是一帆風順更不會總是坦途。二、網絡研修讓我認識到了自己的不足，提高了認識隨著時代的發(fā)展渴望求知的人是越來越多，作為一名已工作多年的教師自然也渴望不斷的豐富自己提高自己，網絡教育的到來為我們提供了新的教育方式，讓我們隨時隨地，不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現人生價值。在專業(yè)文化素養(yǎng)上得到了提高并學以致用，將專家的指導及時應用到教育教學中在實踐中檢驗真理?；仡櫻行迣W習期間的點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會。通過這次研修培訓，我深深地被專家們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們的參加研修的熱情所感染。研修的內容豐富多彩，專題設計精妙。希望在日后的學習中不斷實踐理論，提高我的教學水平。二是：關注語文，抓住語文學科的本質進行教學，提高教學的有效性。三、積極參加校本研究，提高自身教學水平積極的參加校內聽課、評課，學習別人優(yōu)秀的教學方法。讓學生不是被動地接受知識，而是主動地參與到探究學習活動中來，親身經歷科學探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構建知識。二、在教學中教學模式的轉變在沒有參加培訓前，我的課堂的教學都主要是采取教
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1