【摘要】農村新貌教學目標：1.知識目標：通過現實情境中提供的信息，綜合應用所學知識解決現實生活中的實際問題。2.能力目標：培養(yǎng)學生主動發(fā)現問題、提出問題以及解決問題的能力，在合作交流中深化對知識的理解與運用。3.情感目標：結合農村變化滲透熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的思想教育。教學重點：讓學生在場景中發(fā)現問題、提出問題，并運
2024-11-28 00:59
【摘要】實踐活動：農村新貌教學內容：教材P14——15的內容。教學目標：1、根據課本情境解決現有問題，并能解決在具體情境中所提出的問題。2、培養(yǎng)解決實際問題的能力及有序的觀察能力。3、激發(fā)學習數學的興趣和熱情，體會學數學、用數學的樂趣。教具準備：情境圖。教學重點：讓學生在場景中發(fā)現問題，提出問題，并運用學過的知識解決所提出的
2024-12-13 10:04
【摘要】認識克稱比較輕的物品，常用克*作單位我們常用天平稱比較輕的物品。用天平稱物品時，需要用砝碼。下面就是我們常用的砝碼。左邊放物體，右邊放砝碼。天平10克黃豆只有幾十粒，所以一克黃豆很輕。大約重一克比1克輕比1克重*克可以用符號“g”表示150g1250g
2024-12-07 13:04
【摘要】教學目標：，讓學生經歷稱物體的過程，進一步感受千克與克的實際意義，提高實際操作能力。，培養(yǎng)與同學的交往合作意識。，了解自己的身體發(fā)育狀況，促進良好的生活習慣的形成?；顒訒r間提問：今天同學們從家里帶來了什么？誰來說一說哪些是水果，哪些是蔬菜？1千克大約有多少個？物品蘋果橘子西紅柿黃
【摘要】實踐活動課準備黑桃、紅桃、草花和方片的撲克牌各兩張，混放在一起并疊整齊。每次任意摸一張，摸40次。游戲規(guī)則：1、4人一組，分工合作，1人記錄，1人洗牌，2人輪流摸牌。每人摸20次，共摸40次。2、記錄員先用畫“正”字的方法把每次摸得的結果記錄在上表里，再在下面條形圖中涂色表示摸
2024-11-23 02:55
【摘要】觀察物體動手搭一搭動手擺一擺，再從正面、側面和上面看一看。正面?zhèn)让嫔厦嫔厦鎮(zhèn)让嬲嬉箯恼婵吹降氖?，應該怎樣擺？試著擺一擺。你能畫出從側面和上面看到的圖形嗎？側面上面先擺一擺，再連一連。上面?zhèn)让嬲姘?個同樣大小的正
【摘要】蘇教版三年級數學上冊把一個正方形平均分成4份.每份是它的412份是它的423份是它的434份是它的44學一學（）把1分米長的一條彩紙平均分成10份。110310（）（）710學一學
【摘要】寬課本封面的四條邊的總長就是它的周長。想想做做：第六題蘇教版三年級數學上冊銀杏葉的周長楓葉的周長在描邊線的時候，我們又該注意什么呢?在描邊線時，要注意：從哪一點開始描，描到哪一點結束。要連貫地描出這個圖形的整整一周。
【摘要】12345678910102030405060708090100……100
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一個時刻。24時記時法的過程體會24時記時法在生活里的應用，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。它是什么時候播出的？晚上7時19時晚上7時和19時是同一個時刻嗎？觀察下面兩張節(jié)目預報表，有什么相同和不同？8：10金色的童年
2024-12-07 13:05
【摘要】蘇教版三年級數學上冊，自主探究計算經過時間的算法，能夠根據具體情況靈活地進行有關計算。，逐步建立時間觀念。，增強學習數學的興趣和信心，進一步培養(yǎng)獨立思考的習慣。教學目標：在下面括號中填上“時”或“小時”。7()到學校,小明做1()作業(yè)。8(
【摘要】蘇教版三年級數學上冊下面的圖形是誰看到的？點擊人物我看到了三個面我看到了兩個面我看到了一個面站在不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個數也是不一樣的，每個位置最多能看到這個物體的三個面。正面上面?zhèn)让嬲嫔厦鎮(zhèn)让?/span>
2024-12-05 22:50
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標：1.使同學們熟練認識24時記時法，會用24時記時法表示時刻。2.理解時間與時刻的區(qū)別，會計算經過的時間。3.培養(yǎng)同學們的時間觀念，使同學們養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。基礎訓練晚上12點（0時）、（凌晨）1時、2時、3時、4時、5
【摘要】實踐活動課蘇教版小學數學三年級準備黑桃、紅桃、草花和方片的撲克牌各兩張，混放在一起并疊整齊。每次任意摸一張，摸40次。游戲規(guī)則：1、4人一組，分工合作，1人記錄，1人洗牌，2人輪流摸牌。每人摸20次，共摸40次。2、記錄員先用畫“正”字的方法把每次摸得的結果記錄在上表里，再在下
2024-12-08 23:51
【摘要】蘇教版三年級數學上冊教學目標?1．明確分數產生的實際意義。?2．初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一。平均分成2份—21１－２只要把蛋糕平均分成兩份，每一份都是它的二分之一。．判斷下列圖形中的陰影部分是否是21?練一練?（1）
2024-11-19 04:46
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