數(shù)學聽評課心得體會5篇材料-文庫吧資料
2024-10-04 19:52本頁面
【正文】 習的過程給學生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。也就是說獨立思考是合作學習的前提。三、特別注重小組合作的實效性 鄭鳳玲老師在執(zhí)教《方程的認識》時，正確處理好了合作學習與自主探究的關(guān)系。二、學生由被動變主動，成為課堂的主人，而教師只是一盞“指明燈”新課堂中強調(diào)，教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶W”，變“要我學”為“我要學”。一、直觀而有效的情景創(chuàng)設(shè)各位教師都能按照新課標的教學理念有激發(fā)學生學習興趣的情景引入，有目標，有自主學習的學具，讓學生自主探究，教師及時點撥，發(fā)揮學生的主體地位和小組合作交流作用。第三篇：小學數(shù)學聽評課心得體會小學數(shù)學聽評課心得體會為了打造有效課堂，提高課堂效率，育“名師”，講“名課”，創(chuàng)“名校”，我校于2013年10月9日—10月21日進行了聽、評課活動。我將以他們?yōu)閷W習的榜樣學習他們?yōu)槿藥煴?、無私奉獻的高尚師德、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。課堂教學對教師的要求更高了，教師的唯一選擇是需要不斷的更新知識和擴大知識面。效果不錯，實現(xiàn)了教學目標，大部分的學生學會了自主獲取信息，動手、動眼、動腦三維一體，多重刺激，學習興趣增強了，創(chuàng)新能力增強了。重視小組合作學習在這次教學過程中都很注重小組合作學習，重視學生的學習過程，不僅使學生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。其實,自主探索是否是數(shù)學學習的唯一方式呢？我認為，有意義的接受學習也是必需的。改善學習方法，自主探索，組建良好的認知結(jié)構(gòu)。(2)只有具有數(shù)學意義的活動才是真正的數(shù)學活動，有些活動常常流于形式，華而不實，這樣的活動可以減少甚至不做。而在教材的應用上，教師所設(shè)的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數(shù)學在日常生活中的應用。新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W活動的組織者、引導者和合作者，是對教師“主導作用”的補充和發(fā)展。之后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個問題他都能舉手發(fā)言，也許這就是成功帶來的自信吧。記得有節(jié)課,老師請一位學生回答時，他很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。成功是學生在主動參與學習過程中的一種情感體驗。樹立正確的學生觀。讓每一個學生都能在學習過程中有所收獲。數(shù)學離不開練習，所以要有針對性地設(shè)計不同層次的練習。3合作學習一定要有時間作保證合作學習的過程一定要給學生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位五．練習設(shè)計有層次性練習設(shè)計重視促進學生數(shù)學思維的不斷發(fā)展。，也就是說獨立思考是合作學習的前提。四、注重小組合作的實效性。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。在本次活動中，教師對學生的贊揚和鼓勵不斷。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學習氛圍，把學習的主動權(quán)真正交給學生，指導學生學會學習，提高學生的學習能力，掌握學習的方法。教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。二、注重在活動中體驗感悟和思考，讓學生享受數(shù)學的樂趣。在《單項式乘以單項式》一課中，教師從學生感興趣的練習題入手，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，讓學生切實的感受到了數(shù)學知識來源于生活，生活中數(shù)學問題處處存在。一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。第二篇：數(shù)學聽評課心得體會數(shù)學聽評課心得體會七星一中 李弘梅今年我有幸參加了在我校舉辦的管局聯(lián)考排名第一的孫祥玲老師的一節(jié)數(shù)學課，及各位專家的精彩點評，使我感受頗深，
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