學習學科教育滲透法制教育心得體會-文庫吧資料
2024-10-04 01:12本頁面
【正文】 負擔，沖淡教學主題。簡述如下：（一）尊重教學：即尊重《課標》，尊重教材，尊重教學活動，不破壞教材原意、教材內(nèi)容，不破壞教學結(jié)構(gòu)和教學程序，不打亂學科教學秩序，不占用過多教學時間。而學科憑借自身優(yōu)勢，完全可以把一些平時不好講或講不到、學生又應該知道的法制內(nèi)容，順勢介紹給學生。學科知識的豐富性為拓展法制教育創(chuàng)造了有利條件。由于需要滲透的內(nèi)容和學科知識緊密關(guān)聯(lián)，借助學科教學滲透法制教育，內(nèi)容上比較貼切，形式上比較自然，學生更加認同，更樂于接受。這是其他途徑難以比擬的。（五）學科教學滲透法制教育具有人力、時間、載體上的優(yōu)勢。（三）是教學體現(xiàn)教育性的客觀要求。第四篇：法制教育滲透學科教育學習筆記《教師法制教育讀本》——————教師學科滲透法制教育讀書筆記陽長中學張懷喜第一次學習筆記：一、為什么要在學科教學中滲透法制教育？（一）是落實育人為本、德育為先的必然要求。通過本期的試行，學科教學滲透法制教學的益處得到充分的體現(xiàn)，填補了我們德育工作特別是法制教育工作的空白。在語文教學中，由教 學課文《去年的樹》中，給學生滲透《中華人民共和國森林保護法》，讓學生明白生活中那些行為是屬于毀林行為。本學期，我主要擔任的科目有四年級的語文和三年級的科學，成功的解決了法制教育進課堂、學科教學如何滲透法制教學的諸多問題。將學科教育滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑。破壞環(huán)境衛(wèi)生，構(gòu)成違法犯罪的人比比皆是。加強學生法制建設的重要性，必要性和緊迫性迫在眉睫。是社會主義法制建設的重要基礎(chǔ)工作，是落實育人為本德育為先得必然要求，是引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違 法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。教師只要適時，適當?shù)募右詽B透，持之以恒，就會收到很好的教育效果。讓學生的地理知識因法制教育而被學生樂于接受，讓法制教育因為地理課堂的滲透而“深入人心”。教育學生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，的良好習慣?，F(xiàn)實是活生生的教材，引導學生關(guān)注時事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件”，“鹽城自來水廠水源地污染事件”，做到遵紀守法。我在教學中經(jīng)常把社會生活中的某一情景“請”到地理課堂中來，讓學生在所設的情境中既能學到地理知識，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來，豈不一舉兩得。三、創(chuàng)新教學設計，讓法制教育因地理教學而走進學生心間。另一方面向?qū)W生講，一不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤，最終害人害已，鋃鐺入獄。如在教學長江和黃河的開發(fā)時，讓學生在課前搜集一些近年來發(fā)生在我國發(fā)生的水污的違法事例，長江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實例等等，課堂教學中，一方面引導學生用地理方法研究長江黃河洪水泛濫時給中下游人民生命財產(chǎn)帶來嚴重威脅的 原因。”在這一點上，和地理教學有很大的相通性。二、聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓地理教學與法制教育相互促進。一次生動的法制教育。下面，談談自己在地理教學中的幾點體會：一．充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學與法制教育互通有無。法制教育同樣不可逾越學科課程和課堂教學。2012年10月31日第二篇：法制教育滲透地理學科教育心得體會地理教學滲透法制教育心得體會長石中學：王飛在目前客觀存在的教育體系中，學科課程總是居于中心地位，起著主導作用。知道身邊更多的法律事例，要形成教學滲透
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