20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第24課雁門(mén)太守行綜合練習(xí)附答案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 12:40本頁(yè)面
【正文】 到日落。然而，最令我感動(dòng)的還是在北京林學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老師向我講起的一種很小很小的植物。 對(duì)于這里的生命來(lái)講，沙漠從來(lái)就沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意可 言，而是意味著罕見(jiàn)的艱難、殘酷的生存威脅與隨時(shí)的毀滅，意味著無(wú)邊的荒寂、貧瘠與冷漠。如果用這些詩(shī)與畫(huà)的描述來(lái)認(rèn)識(shí)沙漠，所產(chǎn)生的只能是審美的錯(cuò)覺(jué)。一望無(wú)際的金黃世界，你看不到風(fēng)沙彌漫，只感到是那么安定純靜，幾峰昂首躑周的沙駝，傳來(lái)悅耳的叮咚駝鈴聲，夜幕上碩大的月輪，令人憧憬起童話中的意境，在晨暉中跳動(dòng)的朝暾①又令人感到無(wú)限的溫馨??這只是作家和畫(huà)家筆下的大漠。 子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。 三、拓展訓(xùn)練 : （一）課外自讀訓(xùn)練 閱讀王令的《送春》，完成 12― 13 題。 11. 《雁門(mén)太守行》 （ 1）詩(shī)的三四兩句是從哪些角度描寫(xiě)戰(zhàn)地氣氛的？ （ 2）試評(píng)析此詩(shī)的著色效果。 （ 2）請(qǐng)分析此詩(shī)的 藝術(shù)特色。 吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。 女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 ①校長(zhǎng)在電話中說(shuō)： ②李老 師星期一早晨在班里布置了這一任務(wù)，他說(shuō)： ________________________ 二、文本閱讀： 10. 《李憑箜篌引》 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 2 月 4 日（星期日），音樂(lè)廳總經(jīng)理給某職業(yè)高中打電話，希望該校能在 2月 6日晚場(chǎng)（ 7點(diǎn)～ 9點(diǎn)）派 20名女生服務(wù)，并要求有一名老師帶隊(duì)。 7. 模 仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子 遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻 +疑問(wèn)） 8. 根據(jù)下面提供的上聯(lián)，擬一條下聯(lián) 昔日范仲淹憂樂(lè)關(guān)乎天下， ___________________________________。 B. 牛玉儒一生之所以能做到勤政為民、鞠躬盡瘁，源于他不忘本色，奮發(fā)進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，始終保持著一個(gè)共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。 D. 通過(guò) Google 搜索，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于世界一流大學(xué)的詞條成千上萬(wàn)，而且很多院校 —— 位于加拿大中部的相對(duì)一般化的學(xué)術(shù)性大學(xué)到新成立的位于波斯灣的學(xué)院 —— 都自稱(chēng)為“世界一流”。 B. 翠翠吃了一驚，低下頭去。孟子認(rèn)為 ，義與仁不同，“仁，內(nèi)也，非外也，義，外也，非內(nèi)也。 D. 我們的周德鴻老師不僅精通數(shù)學(xué)，還是個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，我們這些初學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)生要虛心向他求教， 不恥下問(wèn) 。 B. 中超聯(lián)賽冠軍深圳健力寶足球隊(duì)將 傾巢出動(dòng) ，參加中日韓三國(guó) A3聯(lián)賽，健力寶隊(duì)的隊(duì)員們摩拳擦掌，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。 ③打著民主旗號(hào)搞“臺(tái)獨(dú)”的分裂活動(dòng)是對(duì)包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的 13億中國(guó)人民的嚴(yán)重挑釁，_____是對(duì)臺(tái)海地區(qū) _
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