國培計劃培訓(xùn)心得[推薦5篇]-文庫吧資料
2024-10-03 23:07本頁面
【正文】 幸參加了由湖南省教師發(fā)展中心組織的國培，小學(xué)英語科。②鼓勵學(xué)生用簡單英語交流，上課盡量用英語講課。語言學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，要想學(xué)生學(xué)好英語，教師要想辦法讓學(xué)生沉浸在英語環(huán)境中，自然而然地習(xí)得。孫媛老師的課使我們知道“小學(xué)英語要以活動課為核心組織教學(xué)”，為學(xué)生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達、讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會用英語交流，把文字活化為語言，把教材活化為生活，把教學(xué)活動活化為交際。在教學(xué)中以隱性為主顯性為輔，意義先行，循序漸進，不能急于求成。所以我們的建議是在聽、說、讀、寫中通過觀察和感受及在教師的指導(dǎo)下意識到英語的語法規(guī)則，在語言實踐中熟悉和學(xué)習(xí)使用規(guī)則。這就是說，教學(xué)中要避免讓學(xué)生去死記那些語法規(guī)則。就像專家們說的，幼教的改革不是一朝一夕能夠解決的，它需要我們所有的幼兒園制度和幼兒教師們的共同努力，我也期盼著我們農(nóng)村的孩子們能像城里孩子那樣擁有一個快樂的童年，能夠畫出一幅幅漂亮但充滿孩子氣的圖畫！擂鼓幼兒園 李小平2012年5月16日第三篇：國培計劃培訓(xùn)心得2011年“國培計劃”英語班心得體會三都縣豐樂小學(xué)周余娟我有幸成為2011“國培計劃”項目農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)英語班的一員，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓(xùn)的全過程。主要原因不是沒教，只是由他們的校舍環(huán)境所決定的。又一次我讓孩子們畫一根骨頭，簡單的一筆畫，90％的孩子都喊著“不會畫”，這到底是誰剝奪了他們稚嫩的想象力?反過來講，讓他們寫一個拼音卻很簡單，這難道不是作為幼兒教師的我們應(yīng)該反省的嗎？二、對待小孩子的衛(wèi)生要求也是很嚴格的。手里沒有城里孩子那樣揮筆就能畫出的圖畫，他們不懂得如何去畫畫，如何去想象，家長天天要求寫，老師們也就跟著要求寫?，F(xiàn)在的農(nóng)村幼兒園普遍存在著幼兒園小學(xué)化，教學(xué)教條式。“你所站立的地方，就是你的中國；你是什么，中國便是什么；你怎么樣，中國便怎么樣；你擁有光明，中國將不再黑暗！”借用崔衛(wèi)平的這條微博作為結(jié)束語，以自勉！第二篇：國培計劃培訓(xùn)心得“國培計劃”培訓(xùn)心得體會201
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