國培培訓學習心得體會-文庫吧資料
2024-10-03 22:49本頁面
【正文】 標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。教學方法的重要性。今后，我們教師必須用全新、科學、與時俱進的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦，這次培訓就起到了這個作用?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常以此問問自己。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系被打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。一、知識更新非常重要。在學習中，我認真聆聽了教師的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自已，專家們先進的理念，使我受益匪淺，因此我對教育教學有了更深層的認識和體會，并努力將它持續(xù)終身。例如：劉祥民老師講的《職業(yè)靈魂》告訴我們：敬業(yè)要從心開始；熱愛是敬業(yè)的前提；用感恩的心態(tài)面對工作；勤奮是敬業(yè)的第一要義；敬業(yè)需要精業(yè)。初中歷史觀摩課心得體會臨滄市腰街中學李劉明第三篇：國培培訓學習心得體會國培培訓學習心得體會小數(shù)班：羅志軍2013年9月，我非常有幸的參加了國培計劃——湖南省中西部項目小學數(shù)學教師置換脫產(chǎn)培訓，萬分高興，因為我有與眾多教學能手一起學習、交流、充電的機會了，我更倍感珍惜。另外、初中學生認知水平有限，對有一些知識點難以理解，教師在教學過程中應加以解釋我們沐浴著課改的春風。根據(jù)自己的教學設計，在課堂教學環(huán)節(jié)注重對學生能力的培養(yǎng)，讓學生通過思考、討論、探究和合作等方式，完成歷史課堂學習任務。教師對歷史教材的內(nèi)容分析和理解很透徹，制定教學目標也很明確，能深刻領會教材的編排意圖。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。在課堂教學過程中，老師把教師角色定位的很準確，課堂語言也很精煉，始終微笑面對學生，引領著學生們進行學習，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境，同時也拉近了師生之間的距離。這些探索，哪個探索開啟了中國近代化道路？洋務運動學什么？技術！接下來的探索是什么？戊戌變法學什么？制度！成功了嗎？這些探索都有同一個目的：維護清朝統(tǒng)治。在新課導入部分，老師風格特異，先播放中國近代史侵略與反抗四、注重培養(yǎng)學生的愛國主義情感對學生進行愛國主義教育是歷史課的主要任務之一，老師在教學中既結合課本史實，聯(lián)系到當今的熱點問題，如日本政界參拜靖國神社、釣魚島問題，告誡學生要“牢記歷史，勿忘國恥”！如果在教學過程中結合華北事變，以該事件為背景，播放出《義勇軍進行曲》，效果更佳，更具有震撼力對于本次觀摩我提幾點體會：一、教師課堂導入設計新穎。三、注重培養(yǎng)學生歷史的興趣興趣是最好的老師，有了興趣，學生才能有學習歷史的主動性。利用小組優(yōu)勢學生幫助弱勢學生的方式解決學生水平參差不齊的問題，以利于全體學生共同學習，共同提高。這樣不僅能讓學生牢固地掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容，更重要地是培養(yǎng)了學生自主探究能力，為學生自主學習和終身學習打下了堅實的基礎。教師在教學中，能引導學生進行自主探究、小組合作學習。救亡圖存圖片展”，在觀看中回顧并感受中國近代史中國人民歷經(jīng)的歷史讓學生進入到辛亥革命中國近代史中國人民歷經(jīng)的歷史氛圍中，從而主動的探究事件的起因、經(jīng)過、結果、影響；老師利用清朝清政府簽訂的種種不平等條約事件導入，既聯(lián)系到了辛亥革命的內(nèi)容，又提到了清朝政府的腐敗，八國聯(lián)軍覬覦中國領土，回顧歷史，進入歷史情境??總之，教師們用教無定法演繹了屬于自己的傳奇，同時使我受到了深刻的教訓，教師要善于改進教法和教學手段，真正使學生在耳濡目染中生成情感，進入教學情境。教師創(chuàng)造性的探索新的教學途徑，改進教學方法和教學手段，組織豐富多彩的教學活動，為學生營造一個興趣盎然的良好環(huán)境。授課教師自覺的摒棄了教師教一步學生學一步的傳統(tǒng)的教學方法，而更多的采用先讓學生進行自主探究嘗試，然后教師根據(jù)學生嘗試的情況有針對性的進行適當點撥的教學方法。通過觀摩，使我受益匪淺。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，做一名優(yōu)秀的教師。讓我們重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才而努力工作。培訓學習雖然就要結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永
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