[必修3]21荒漠化的防治─以我國(guó)西北地區(qū)為例3-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 12:19本頁(yè)面
【正文】 （ 2）學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)讀地理圖冊(cè) P10—— 11 填表歸納荒漠化形成原因。 學(xué)生小組討論代表發(fā)言 師生共同評(píng)價(jià)與總結(jié)： 世界：目前，全球陸地面積的四分之一遭到沙漠化的危害，世界上共有四大沙塵暴多發(fā) 區(qū)，它們分別是：北美、澳洲、中亞以及包括中非和西亞在內(nèi)的中東地區(qū)。 六、教學(xué)難點(diǎn)： 舉一反三，培養(yǎng)和掌握分析一個(gè)區(qū)域內(nèi)環(huán)境和資源合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的一般方法 七、教具準(zhǔn)備 : 計(jì)算機(jī) 八、教學(xué)過(guò)程 : 【導(dǎo)入新課】 呈現(xiàn)：兩張圖片 —— 森林和荒漠圖片 提問(wèn)：（ 1）請(qǐng)同學(xué)們欣賞景觀圖片，談一談感想與體會(huì)！ （ 2）這兩張圖片有沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系？ 【講授新課】 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)你的理解，運(yùn)用下列關(guān)鍵詞解釋荒漠化 的含義。 德育目標(biāo)： 通過(guò)案例分 析，理解地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，樹(shù)立科學(xué)的人地觀念。 四、教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)目標(biāo)： 結(jié)合實(shí)例，分析理解荒漠化產(chǎn)生的原因，了解荒漠化防治的主要措施。 （ 2）以學(xué)生活動(dòng)為主線，通過(guò)讀圖、析圖、用圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生參與到教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，獲取知識(shí)。 2．知識(shí)關(guān)系 通過(guò)教材的分析，本節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是：由于氣候因素和人類生產(chǎn)活動(dòng)→土地荒漠化→制約經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的可 持續(xù)發(fā)展→防治荒漠化→協(xié)調(diào)人類與自然環(huán)境。這部分是本節(jié)，也是本單元知識(shí)的重點(diǎn)。在自然因素方面，引導(dǎo)學(xué)生從地理空間位置和氣候進(jìn)行分析；在人為因素方面，引導(dǎo)學(xué)生理解人為因素是 影響荒漠化的決定因素，分析理解人類因 素影響的不同表現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)通過(guò)調(diào)整人類活動(dòng)方式，采取正確的措施，荒漠化是完全可以逆轉(zhuǎn)的，為荒漠化的治理講述作好準(zhǔn)備。這樣，一方面有利于知識(shí)的鞏固和升華，另一方面有利于學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)。 本節(jié)課的“活動(dòng)”緊扣教材內(nèi)容，它是對(duì)學(xué)生掌握課堂知識(shí)和應(yīng)用課堂知識(shí)的評(píng)估材料。 四、荒漠化的防治的對(duì)策和措施。教材通過(guò)一系列的案例分析，警示環(huán)境的重要性，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、理解人類與環(huán)境的辯證關(guān)系，樹(shù)立良好的環(huán)境意識(shí)，保護(hù)我們美
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