初二下學(xué)期生物實驗教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-10-03 20:59本頁面
【正文】 學(xué)生的動手動腦能力，以培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能。三、實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析：：以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以課程內(nèi)容為依據(jù)，嚴(yán)格按課程內(nèi)容、實事求是的進行實驗教學(xué)。，以培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能。二、教學(xué)目的：。通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，能充分發(fā)展學(xué)生的動手操作能力、動腦思維能力；能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，能挖掘?qū)W生的潛能、開闊學(xué)生的視野。“生物實驗教學(xué)計劃”第四篇：初二生物實驗教學(xué)計劃初二生物實驗教學(xué)計劃董曉春董鑫一、指導(dǎo)思想：初中生物學(xué)是一門以實驗技能為基礎(chǔ)的學(xué)科。教學(xué)實踐證明，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展生物課外活動，開辟第二課堂，這對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，擴大觀察范圍，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智都是非常有益的。４．開辟第二課堂，擴大學(xué)生的觀察范圍。３．明確目標(biāo)，系統(tǒng)觀察。２．操作正確規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生觀察。美國心理學(xué)家布魯納說：“最好的學(xué)習(xí)動因是學(xué)員對所學(xué)材料有內(nèi)在興趣。生物實驗中學(xué)生的觀察能力是指學(xué)生通過觀察實驗過程及現(xiàn)象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認(rèn)識，形成正確概念。第三篇：初二生物實驗教學(xué)計劃生物實驗教學(xué)計劃：生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，初二生物實驗教學(xué)計劃。實驗結(jié)束時。實驗時，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康?，了解實驗步驟，注意事項等等。（二）學(xué)生分組實驗任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。如有損失及時處理。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。通過實驗教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學(xué)生的動腦和動手能力。通過實驗教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。5．要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。3．制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。2．學(xué)生探究實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。三、情況分析初二共有學(xué)生200人，其中多數(shù)是外籍學(xué)生，就全體情況來看，學(xué)生對生物知識的掌握能力較高，喜歡學(xué)生物，但實驗動手能力相對較差，只能初步在老師的引導(dǎo)下完成一些儀器的簡單操作。二、
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