八年級上地理教學反思-文庫吧資料
2024-10-03 19:34本頁面
【正文】 且強化了學生的辨正唯物主義觀念?！侗姸嗟娜丝凇方虒W反思，在備課時，我首先認真地研究了教學大綱和新課標的要求，根據(jù)初中學生思維的成熟度、有一點見解和知識面的特點確立了本節(jié)課的三維目標和教學的重難點。既然學生的理解和認知能力是有層次的，于是我在設計導入時，讓學生介紹自己對中國的認識和了解，使我更全面地掌握學生的認知結構。在前面兩個學期對世界地理概況的講解后，學生已經(jīng)有相當基礎的地理知識，借機我用猜謎的方式引起學生興趣，把學生的注意力由世界引向中國。第五篇：八年級地理教學反思八年級地理教學反思—— 陸玉在適應和忙碌中度過了一個月，已經(jīng)教完八年級地理上冊第一章《從世界看中國》，不得不加以感嘆與反思。我們也要努力學習以適應這種要求?？傊浞职l(fā)揮自主、合作、探究的學習方式，利用我校的小組合作學習模式，探討新課程背景下學生學習方式的轉變。學生是學習上的主體。把握好教材，才能在教學中利用好教材。與傳統(tǒng)教材有明顯區(qū)別。我們所用的地理教材靈活性強，充分考慮了學生的認知規(guī)律。在教學中一定要摒棄傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，徹底轉變觀念，以促進學生能力的提高。地理新教材充分體現(xiàn)了新課程的思想：即學習對學生終身發(fā)展有用的地理知識。對教師對學生的要求也提高了。但當我真正看到教材，才知道變化有多大。在這學期中，有許多收獲也有很多遺憾。如，在講“工業(yè)地域的形成”一節(jié)時，講完工業(yè)集聚后又提到工業(yè)分散，同學們理解起來就有一定的難度，不明白有工業(yè)聯(lián)系的企業(yè)部門為什么還會“分散”，這時我就以當時新聞熱播的“天津總裝線組裝第一架A320系列客機”為例，給同學們詳細解釋了“工業(yè)分散”的含義，其表是分散，但實質是緊密聯(lián)系的，所以有工業(yè)聯(lián)系的企業(yè)部門不一定都集聚在一塊，有時也會有分散，但其分散也是有條件的。不僅要以良好的師德，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，廣闊的視野和對待科學知識的濃厚興趣給學生示范教育，而且要用具有鮮明性、邏輯性和生動性的規(guī)范化語言，對學生進行引導和啟發(fā)，促使學生真正掌握和擁有分析問題的方法和解決問題的思路。而是要通過一定的分析、歸納和總結的過程，去引導學生學會思考問題和解決問題的方法。在今后工作中要多反思，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。本學期的質量檢測，合格率比較不錯。課堂中學生，在交流合作中學習，在活動中主動地、富有個性地學習。課當課程的理念一點一點滲透到課堂中時，孩子們的學習狀態(tài)悄然發(fā)生了變化。本學期積極參加了區(qū)教研室組織的20個變的素質大賽活動。本學期聽了韓**老師、王**
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