【正文】 h） (11) 其中 W — 為全年消耗的電量（ hkvar或hk ??W ） PW — 有功電量 qW — 無功電量 平均消耗的功率 avP avP 就是電力負荷在一定時間 t 內(nèi)平均消耗的功率，即： 4 avP ＝ tWP （ kW） (12) 年平均負荷 avP ，就是電力負荷全年平均耗用的功率 ， t 取 8760（ h），即： avP ＝ 8760aW (13) 負荷系數(shù) 最大工作班內(nèi)，平均負荷與最大負荷之比，稱為負荷系數(shù)。 年最大負 荷 maxP 就是全年中負荷最大的工作班內(nèi)消耗電能最多的半小時平均負荷30P 。平均負荷用來計算最大負荷和電能消耗量。 平均負荷為一段時間內(nèi)用電設備所消耗的電能與該段時間之比。計算負荷是一個假想的持續(xù)性的負荷 其熱效應與同一時間內(nèi)實際變動負荷所產(chǎn)生的最大熱效應相等。 （ 9） 需要核算建設所需器材與總投資。 （ 7） 主變壓器和饋線電路保護裝置的設計及整定，包括保護方式的確認、保護值的整定、保護裝置的選擇以及靈敏 度校驗。 （ 5） 用標幺值進行短路電流的計算。 （ 3） 根據(jù)環(huán)境和計算負荷，選擇變電所的位置、變壓器數(shù)量和容量。設計的具體步驟如下： （ 1） 按照廠區(qū)用電設備的資料 和其他具體情況，計算負荷。 3. 設計的內(nèi)容及步驟 工廠供電系統(tǒng)的設計是根據(jù)電力用戶所處地理環(huán)境、生產(chǎn)工藝對負荷的要求、各個車間的負荷數(shù)量和性質(zhì)、負荷布局以及地區(qū)供電條件進行的。 (3)近期為主、考慮 發(fā)展 應根據(jù)工作特點、規(guī)模和發(fā)展規(guī)劃，正確處理近期建設與遠期發(fā)展的關系，做到 遠近結(jié)合，適當考慮擴建的可能性。按照國家標準GB5005295《供配電系統(tǒng)設計規(guī)范》、 GB5005394《 10kv 及以下設計規(guī)范》、 GV5005495《低壓配電設計規(guī)范》、《全國通用建筑標準設計 .電氣裝置標準圖集》等的規(guī)定，進行工廠供電設計必須遵循以下原則： (1)遵守規(guī)程、執(zhí)行政策； 必須遵守國家有關規(guī)定及標準，執(zhí)行國家有關方針和政策，包括 節(jié)約能源，節(jié)約有色金屬等技術經(jīng)濟政策。 （ 4） 經(jīng)濟 在保證供電可靠性的情況下，供電系統(tǒng)的投資要盡量少，運行費用要盡量低，并盡可能的節(jié)約電能和減少有色金屬的消耗量。 （ 2） 可靠 不同級別的負荷對供電可靠性的要求不同，工廠供電系統(tǒng)必須滿足相應負荷的要求。工廠企業(yè)是國家電力的主要用戶，完善工廠供電系統(tǒng)的配置對節(jié)約能源、支援國家經(jīng)濟建設也有很大的促進作用。因此，設計符合工廠具體負荷情況的供電系統(tǒng)是工業(yè)生產(chǎn)的必備條件。電能 易于轉(zhuǎn)換，易于傳輸，分配簡單經(jīng)濟，便于調(diào)節(jié)、控制和測量等特點，使得電能成為了工業(yè)生產(chǎn)的主要能源?？偨担ㄅ洌┳冸娝⒐╇娋€路和用電設備構(gòu)成了一個完整的工廠供電系統(tǒng)。 1. 工廠供電的意義和要求 工廠供電，就是指工廠所需電能的供應和分配。 涉密論文按學校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 關鍵詞： 電源進線 短路計算 電氣設備選擇 繼電保護 洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） II 10kV Power Distribution Design of Textile Factory ABSTRACT With the development of factory automation， power supply system bees more and more important. It not only can guarantee normal production of the factory ,but also reduce the cost of the products, save the electrical energy and increase productivity. The paper is about the design of the supply and distribution system of a textile factory .It mainly includes the load calculation, the design of substation bus, the design of the inlet line and the high voltage distribution line, short circuit calculation, high and low voltage electrical equipment selection, the layout of the relay protection and the design of the lightningprotection and grounding. At the same time the design uses shunt capacitor to pensation reactive power to decrease energy losses and voltage losses in the power supply can also improve the quality of the power supply voltage. So the whole design of the power supply system bees more reliability and flexibility. KEY WORDS: power system， short circuit calculation， electrical equipment， relay protection 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。 同時在設計中采用并聯(lián)電容器的方法來補償無功功率，以減少供電系統(tǒng)的電能損耗和電壓損失，同時提高了供電電壓的質(zhì)量。洛陽理工學院畢業(yè)設計（論文） I 內(nèi)部資料 僅供參考 紡織廠 10kv 供配電設計 摘 要 隨著工廠自動化程度的提高，合理的工廠供電系統(tǒng)變得越來越重要，不僅可以保證工廠的正常生產(chǎn)，還能大大的節(jié)約電能降低產(chǎn)品的成本，提高生產(chǎn)效率。 本設計為紡織廠供配電系統(tǒng)設計，主要包括電力負荷計算、變電站主接線的設計、電源進線及工廠高壓配電線路的設計、短路計算、高低壓電氣設備選擇以及變電站繼電保護規(guī)劃設計和防雷與接地。從而使整個供電系統(tǒng)更 具有其可靠性和靈活性。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含 我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學位或?qū)W歷而使用過的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄 檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承 擔。本人授權 大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 指導教師評閱書 指導教師評價： 一、撰寫（設計）過程 學生在論文（設計）過程中的治學態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學性；技術線路的可行性；設計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計） 的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文