【正文】 ，制定了具體的貫徹落實意見，并得到了市委市政府充分肯定和支持。三、理論聯(lián)系實際，努力做好創(chuàng)新體制的具體工作學習的目的全在于運用。市社黨委在整改過程中承諾了八件實事：即：解決好領(lǐng)辦農(nóng)民合作經(jīng)濟組織的問題；協(xié)調(diào)解決困難企業(yè)職工的“三金”問題；協(xié)調(diào)解決下崗職工享受國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)優(yōu)惠政策問題；解決好股金的籌措和兌付問題；解決好市社機關(guān)辦公自動化問題；解決好改制企業(yè)社有資產(chǎn)管理的完善問題；解決好市社老干部活動室的設施問題；解決好離退休黨員和不在崗職工黨員的管理問題；在年內(nèi)都得到了落實。黨委書記、主任吳慶丹多次深入到社屬企業(yè)，幫助解決實際問題，如幫助農(nóng)資公司解決“三夏”保障的資金問題，幫助恒通公司解決職工住房改造中的具體困難，兩次到聯(lián)村點進行調(diào)研，幫助農(nóng)民解決“三夏”中的具體問題。學習有筆記，聽講有記錄，討論有發(fā)言提綱，學習有體會文章，通讀了必讀書目；堅持黨員領(lǐng)導干部帶頭講黨課、作輔導，積極參加“新時期共產(chǎn)黨員保持先進性具體要求”大討論活動；堅持帶頭為群眾辦實事、辦好事。聯(lián)系自己的工作實際，撰寫了2篇以上的心得體會文章。自覺遵守學習時間、考勤規(guī)定，不遲到，不早退，不因工作忙而影響學習，處處做遵守學習紀律的模范；帶頭參加學習討論。每個黨員領(lǐng)導干部都堅持做到了“四帶頭”、“五堅持”。黨委書記吳慶丹親自主持中心組學習，親自備課作輔導報告，親自解決和糾正教育活動中的有關(guān)問題，并以普通黨員的身份積極參加支部組織的學習和討論，以自己以身作則的模范行動影響和帶動大家自覺積極地參加教育活動。二、以先進性教育活動為契機，提高黨委班子執(zhí)政創(chuàng)新能力在以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，市社黨委按照中央提出“提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”目標要求，突出抓好中心組成員的學習和教育工作，促進了機關(guān)和全系統(tǒng)教育活動的有效落實。六是學習檢查考核制度。五是中心組組長履行職責制度。四是撰寫心得體會、理論文章和調(diào)研報告制度。三是自學制度。所有成員都能做好學習筆記，撰寫心得體會。每月組織一次集中學習，全年共組織集中學習14次（先進性教育活動期間集中學習40個小時）。每次安排中心組學習時，學習的內(nèi)容資料、時間安排和組織方式，都以書面形式印發(fā)和提前通知中心組成員。一是計劃安排制度。目標管理受到市委市政府的表彰，被市委市政府評為安全生產(chǎn)經(jīng)營先進單位和穩(wěn)定工作先進單位；被省社評為綜合目標完成一等獎。通過學習實踐, 全:縣黨員領(lǐng)導干部理論素養(yǎng)日益深厚，四個意識” 明顯增強，“四個自信”進一步堅定。六、細化目標踐學, , 提升執(zhí)行力全縣兩級黨委(黨組)理論學習中心組成員充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”示范帶動作用，深入基層開展習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等內(nèi)容的宣講活動，有效打通了基層宣講“最后一公里”。在電視臺開辟《理論在身邊專欄》，緊跟形勢政策需要,邀請縣委黨校教師、相關(guān)單位業(yè)務骨干和黨員領(lǐng)導干部,深入全面解讀黨的十九大精神、習近平總書記重要講話和考察黑龍江的重要指示精神等重要內(nèi)容，截止目前共編發(fā)節(jié)目 X 余期。四、權(quán)威資料助學, , 提升針對性把握形勢政策需要和關(guān)鍵時間節(jié)點，定期制作《學習提示》《理論學習專報》，組織各黨委(黨組)訂閱《習近平談治國理政》(一、二、三卷)《新時代面對面》 《習近平新時代中國特色社會主義思 想三十講》《習近平新時代中國特色社會主 義思想學習綱要》《》等權(quán)威學習資料。三、專題輔導幫學, , 提升準確性邀請中央和省、市級專家學者，專題輔導習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，要思想、重要觀點、重大論斷、重大舉措。二、以上率下領(lǐng)學, , 提升示范力全縣兩級黨委(黨組)理論學習中心組成員采取集體學習與個人自學相結(jié)合、專家講與自己講相結(jié)合、基層調(diào)研和重點研討相結(jié)合等方式，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，原原本本研讀《習近平談治國理政》等系列經(jīng)典著作，及時跟進學習中央和省委、市委重大決策部署，全面領(lǐng)會把握習近平新時代中國特色社會主義思想精髓。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合實際,每年制定下發(fā)黨委(黨組)理論學習中心組學習重點內(nèi)容，明確學習重點、細化學習要求，為全縣黨員領(lǐng)導干部開展理論學習提供參考。第三篇：黨委理論學習中心組學習經(jīng)驗材料（通用）最新黨委理論學習中心組學習經(jīng)驗材料（通用）一、制度保障真學, , 提升規(guī)范性二、以上率下領(lǐng)學, , 提升示范力三、專題輔導幫學, , 提升準確性四、權(quán)威資料助學, , 提升針對性五、依托媒介導學, , 提升參與性六、細化目標踐學, , 提升執(zhí)行力中共XX縣委組織部始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，突出抓好黨委(黨組)理論學習中心組這個“關(guān)鍵少數(shù)”，讀原著、學原文、悟原理，強化學思用貫通，知信行合一,帶動全縣黨員干部積極開展理論學，全縣上下形成了以學促用，以用踐學的濃厚氛圍。將安全生產(chǎn)、改革發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等中心工作推進中遇到的“難題”轉(zhuǎn)化為“課題”，科學設置學習專題，規(guī)劃學習內(nèi)容，運用所學的理論、思想、方法“解題破題”，解決企業(yè)改革發(fā)展中遇到的各種困難。把黨的百年奮斗史和能源集團發(fā)展戰(zhàn)略暨“十四五”規(guī)劃、能源集團國企改革三年行動實施方案作為讀書班的學習內(nèi)容，不以簡單的就學習而學習，結(jié)合XX集團實際，中心組成員圍繞企業(yè)發(fā)展定位、發(fā)展戰(zhàn)略，開展專題討論，謀劃了“解放思想、團結(jié)實干、穩(wěn)步轉(zhuǎn)型、守正創(chuàng)新”工作主線，全面開創(chuàng)轉(zhuǎn)型發(fā)展新局面，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。利用理論學習、交流研討和抓結(jié)合、抓成效“三個方法論”，進一步更新思想觀念、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)，推進企業(yè)突圍解困、轉(zhuǎn)型發(fā)展。三是以學強本領(lǐng)。在國家“雙碳”目標的大形勢下，煤炭工業(yè)進入了新的調(diào)整轉(zhuǎn)型時期，XX集團黨委中心組及時學習了中央、省委及能源集團黨委關(guān)于“雙碳”目標的新要求。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，將習近平總書記系列講話精神、黨史學習教育作為學習重點，及時跟進學習黨的新思路、新觀點、新舉措和上級重要指示精神等，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，為開創(chuàng)XX集團轉(zhuǎn)型發(fā)展新局面提供堅強思想保證和強大精神力量。三、聚焦“五學”著力做到學以致用XX集團黨委中心組堅持在學習中明方向、找差距、提措施、抓落實，把學習成果轉(zhuǎn)化為推動各項工作的強大力量。中心組成員在做好自身學習的同時，深入基層講黨課、作輔導、搞調(diào)研，帶動基層黨組織系統(tǒng)學、深入學，權(quán)屬單位中心組集體學習都在24次以上。五是“系統(tǒng)學”與“調(diào)研學”相結(jié)合。圍繞學黨史、安全生產(chǎn)、黨風廉政等方面，組織專題學習會，尤其是將學習黨史與公司深化改革的堵點、轉(zhuǎn)型發(fā)展的難點緊密結(jié)合，精心設計專題學習方案，并把學習成果運用到安全生產(chǎn)、兩化融合、改革創(chuàng)新等現(xiàn)場工作中。同時，XX集團與知名大學深度合作，開辦培訓課堂及專題研修班，圍繞國企改革、多元發(fā)展新思維、商業(yè)模式創(chuàng)新等諸多內(nèi)容，進行多維度、深層次集中輔導，持續(xù)提升領(lǐng)導干部的綜合素質(zhì)和履職能力。三是“走出去”與“請進來”相結(jié)合。堅持帶著實際問題去學習、討論，在一人讀大家聽的傳統(tǒng)學習方式上，深入開展學習研討和互動交流。同時，以黨史學習教育脈絡為主線制定黨史專題學習計劃，將習近平總書記關(guān)于黨史學習教育的重要講話、黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗作為重點學習內(nèi)容，從學習黨的百年奮斗歷程中汲取了繼續(xù)前進的智慧和力量。一是“常規(guī)學”與“重點學”相結(jié)合。會議組織部門指定專人，對學習時間、地點、內(nèi)容、主持人、發(fā)言人、發(fā)言內(nèi)容等流程情況進行全程記錄。五是學習有記錄。中心組其他成員以身作則，正確處理工學矛盾，嚴格參加集體學習、研討交流及各類學習活動。四是“頭雁