保護(hù)牙齒中班教案五篇模版-文庫吧資料
2024-10-03 18:50本頁面
【正文】 成保護(hù)牙齒的習(xí)慣三、教學(xué)準(zhǔn)備課件動畫 模型牙齒 水杯 牙刷 花生四、教學(xué)過程：（一）謎語激趣，認(rèn)識牙齒的作用：同學(xué)們，你們平時喜歡猜謎語嗎？（喜歡）今天老師就給你們帶來一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能夠快速找到正確答案出示謎語——兄弟生來白又白,人人吃飯離不開。師：那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙? 師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)了解乳牙和恒牙(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分。師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動?xùn)|西了、牙齒疼。師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。(牙齒)出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙?；顒与y點(diǎn)：蛀牙形成的原因。事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼?；顒訙?zhǔn)備：牙模、牙刷。通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。二、討論牙齒牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）如果沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）怎樣保護(hù)牙齒；注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等三、美勞活動：露齒的微笑出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個?；顒訙?zhǔn)備：粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。第二篇：中班健康教案：保護(hù)牙齒活動目標(biāo)：通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會到牙齒健康很重要。看看刷牙了之后會怎樣？三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢？刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？正確
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