【正文】 會怎樣變化？2．學生描述這段時間所觀察到的?？茖W、技術(shù)、社會、環(huán)境理解科學、技術(shù)、社會是一個密切聯(lián)系的整體。2．能將自己的進行探究活動與歷史與社會聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生關注社會，熱愛科學的情感。2．做好觀察日記，培養(yǎng)長期觀察并記錄的能力和習慣。6．觀察結(jié)束，還將蠶蛹裝進蠶繭，并把剪下的蠶繭“蓋子”還蓋上。4．比較蠶蛹與熟蠶有什么不同？5．辨別蠶蛹，區(qū)分雌蛹和雄蛹：雌蛹一般肥大，大腹便便。3．觀察蠶蛹，描述蠶蛹是什么樣的。3．過渡：到底是怎樣的情形，讓我們一起來探究吧！二．活動蠶繭里的秘密．把先結(jié)成的繭和剛結(jié)的繭輕輕搖動（注意：要提醒學生只能輕輕搖動，否則會撞傷蠶蛹），比較發(fā)出的不同聲音讓他們猜想蠶在里面發(fā)生了怎樣的變化?？茖W、技術(shù)、社會、環(huán)境理解科學、技術(shù)、社會是一個密切聯(lián)系的整體。2．能將自己的進行探究活動與歷史與社會聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生關注社會，熱愛科學的情感。2．．繼續(xù)做好觀察日記，培養(yǎng)長期觀察并記錄的能力和習慣。5．觀看蠶寶寶吐絲結(jié)繭過程的錄象，說一說，“蠶山”為什么能幫助蠶寶寶吐絲結(jié)繭？6．閱讀指南車信箱了解：新型的蠶品種和蠶絲?，F(xiàn)代，人們又用硬紙板做成了一個個小格子來給蠶做繭。2．閱讀指南車信箱明白：蠶熟之后，它們會本能的向上攀爬，以尋找一個適合它們結(jié)繭的立體空間，這種現(xiàn)象就叫做“上山”。（2．）觀察蠶成熟了發(fā)生了哪些變化，如體色、體形、大小等各方面的變化等（3．）學生總結(jié)出熟蠶的形態(tài)特征，并利用這些特征去辨別自己養(yǎng)的蠶是否成熟。3．過渡：當蠶進行完第4次這樣的“睡眠”和“蛻皮”后，再過一段時間，蠶寶寶又不吃桑葉了，渾身通明透亮……這時，它要吐繭結(jié)絲了。一．教學導入．匯報：蠶一生中要蛻多少次皮。教學準備硬紙板或稻草等制作“蠶山”的工具和材料?？茖W知識觀察了解蠶的生長過程。2．繼續(xù)做好觀察日記，培養(yǎng)長期觀察并記錄的能力和習慣。三．拓展蠶寶寶為什么要蛻皮？四．布置任務課后觀察自己所在小組養(yǎng)的蠶，統(tǒng)計其一生中要蛻多少次皮。4．把觀察結(jié)果記到養(yǎng)蠶日記上。2．組織學生觀察：比較蠶寶寶“蛻皮”前、“蛻皮”中、“蛻皮”后的情形。3．過渡：讓我們來仔細觀察吧。一．教學導入．觀看蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時的錄象。教學準備蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時的錄象。3．積累一些養(yǎng)蠶經(jīng)驗，能認識到蠶的生長和周圍的環(huán)境有密切關系?？茖W知識．知道蠶幼蟲生長的大體過程和發(fā)生的變化。情感態(tài)度與價值觀．關愛生命，能精心照顧好蠶寶寶。以“蠶寶寶還喜歡吃什么？”為例：課后反思：2．蠶寶寶在長大第二課時教學目標科學探究．能耐心細致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關心蠶寶寶的生長。2．提問：你打算針對哪些問題做一些小實驗？3．學生羅列問題。（可以用放大鏡、溫度計、直尺輔助觀察）4．鼓勵提出新問題進行探討，并指導學生制定相應的觀察記錄表。（3．）描述其他新發(fā)現(xiàn)。一．教學導入蠶寶寶順利出生了，怎樣才能把它們養(yǎng)得又大又壯，它們會發(fā)生怎樣的變化？讓我們一起關注蠶寶寶的成長吧！二．活動觀察蠶體生長與變化．蠶寶寶出生有兩周了，在這兩周里，大家發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的哪些變化？2．交流蠶的新變化：（1．）描述蠶寶寶身體大小、顏色等方面的變化?？茖W、技術(shù)、社會、環(huán)境體驗到人類合理開發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。2．知道蠶寶寶生長過程中的一些正常生理現(xiàn)象。3．樂于交流與合作，能及時和其他同學交流自己養(yǎng)蠶的心得。情感態(tài)度與價值觀．關愛生命，能精心照顧好蠶寶寶。3．能設計一些可行的小實驗來探討自己提出來的一些問題。2．兩周后進行交流課后反思：第三單元我們來養(yǎng)蠶2．蠶寶寶在長大第一課時教學目標科學探究．能耐心細致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關心蠶寶寶的生長。明確：體呈褐色或赤褐色，細小。明確：蠶卵的孵化與溫度和濕度有關。評價觀察得好的小組和個人。2．交流：通過觀察蠶卵，你能描述蠶卵的形狀、大小、顏色嗎？學生描述。）養(yǎng)蠶記錄表、養(yǎng)出的蟻蠶?？茖W、技術(shù)、社會、環(huán)境意識到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對人類社會具有重要意義，意識到自然界中的各種生命體和人類是有密切關系的?？茖W知識．知道蠶卵孵化與氣溫等條件有密切關系。情感態(tài)度與價值觀關愛生命，善待蠶卵、蟻蠶。課后反思：第三單元我們來養(yǎng)蠶．蠶寶寶出生了第二課時養(yǎng)蠶第一次集體展示、交流和評價教學目標科學探究．能細致觀察蠶卵和蟻蠶的外形特征，以及蠶卵孵化的過程，并用合適的方式做好記錄。記錄孵化出來的蟻蠶（剛從卵中孵化出來的蠶）是什么樣子的。3．密切注視蠶卵的孵化，結(jié)合教材第30頁的提示探究怎樣的環(huán)境更適宜蠶卵孵化。三．布置養(yǎng)蠶任務．分組，按家庭住址就近為原則。）蠶的食物：新鮮、干凈的桑葉。3．交流后明確：蠶寶寶的家的安排：溫暖、通風、清潔、舒適的環(huán)境。一．教學導入．出示：學生了解我國養(yǎng)蠶的歷史。養(yǎng)蠶史及養(yǎng)蠶過程的有關?？茖W、技術(shù)、社會、環(huán)境意識到人類生物資源的合理利用，以及生物資源對人類社會具有重要意義。情感態(tài)度與價值觀．善思考與愛提問，能圍繞養(yǎng)蠶的話題，提出一些科學問題。五、實驗設計：（18分） 制作材料： 制作方法： 實驗材料： 實驗過程： 實驗現(xiàn)象：六．說明道理：說明肥皂的去污原理（5分）第三篇：三年級科學下冊第三單元教案設計(湘教版)三年級科學下冊第三單元教案設計（湘教版）第三單元我們來養(yǎng)蠶．蠶寶寶出生了第一課時布置養(yǎng)蠶任務教學目標科學探究．能通過查資料或詢問他人，了解養(yǎng)蠶的有關知識。A、