【正文】 會(huì)把故事中的主人公換成他的名字講，比如，故事《小紅帽》，我會(huì)這樣講，從前，有一個(gè)小紅帽，他的名字叫汪納川，有一天，他的媽媽楊蓉，叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn)，然后慢慢地講下去，小紅帽的名字都換成汪納川的名字來(lái)講，發(fā)生在小紅帽身上的故事，自然也變成了汪納川的經(jīng)歷，他會(huì)感到是自己在跟大灰狼斗爭(zhēng)，聽(tīng)得特別認(rèn)真，也忘記了哭鬧。聽(tīng)著聽(tīng)著，童話故事成了我孩子的鎮(zhèn)靜劑。所以，我很重視對(duì)孩子的閱讀培養(yǎng)。那我的這朵花，我又為之做了些什么呢？二、親子閱讀，讓孩子在我的引導(dǎo)下愛(ài)上讀書。而我們，就要干好園丁的本分工作。總的來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的教育，不能一蹴而就，嚴(yán)厲也好、寬松也吧，要根據(jù)自己孩子性格特點(diǎn)，也要根據(jù)孩子在不同時(shí)段的表現(xiàn)而定。其次，我會(huì)這樣處理，把孩子拉到一邊，讓自己平靜下來(lái)，也讓孩子平靜下來(lái)。我會(huì)這樣做，首先以身作則，要求孩子做到的，我必須首先做到。可能很多家長(zhǎng)會(huì)采取大聲喝斥，鎮(zhèn)壓的辦法制止孩子，這種方式不能長(zhǎng)期有效。比如，他與小朋友玩耍時(shí)，顯得霸道，爭(zhēng)搶東西；看起電視，玩起電腦游戲來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了，不遵守我們約定的時(shí)間；對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌；吃飯不認(rèn)真；說(shuō)謊；不聽(tīng)父母的教育等等。然而孩子也是一個(gè)不斷變化的個(gè)體，再聽(tīng)話的孩子，也會(huì)偶爾變得煩躁、調(diào)皮搗蛋，甚至跟家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立情緒。我的孩子有什么特點(diǎn)呢？剛才我談到，入小學(xué)前，他性格內(nèi)向，不張揚(yáng)，在陌生環(huán)境中顯得膽怯，而他做起事來(lái)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)自己要求又十分嚴(yán)格，所以，我們家對(duì)他的管理，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較寬松，只要不是犯原則性的錯(cuò)誤，都不會(huì)責(zé)怪他。那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“狼爸”還是學(xué)習(xí)“哈佛媽媽”。一、營(yíng)造寬松的家庭氛圍，讓孩子變得活潑、開(kāi)朗。坐在這里，我有萬(wàn)分惶恐，在坐的家長(zhǎng)朋友們，是各行各業(yè)的精英，對(duì)孩子的教育也都比我做得好！所以說(shuō)得不好，請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。在這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭中，孩子感到了輕松、愉悅。才使得汪納川有如此大的變化。每當(dāng)我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時(shí)，一年級(jí)的老師，都夸汪納川特別有禮貌，特別可愛(ài)，說(shuō)得我心里甜滋滋的。因?yàn)橛幸蝗嗬蠋焸兊木慕逃?，我的孩子發(fā)生了極大的變化。最終，我選擇了今年送他讀，他被分到了一三班。朋友們都勸我們，說(shuō)兒子成熟地晚一些，要讀大一些。我的孩子一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候是5歲9個(gè)月，他年齡偏小，而且性格內(nèi)向。小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為紅領(lǐng)巾增光添彩，為祖國(guó)的明天發(fā)憤圖強(qiáng)！謝謝大家！一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6尊敬的老師們、各位家長(zhǎng)朋友們：大家上午好！我是一年級(jí)三班汪納川同學(xué)的媽媽。我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，快樂(lè)而又健康地成長(zhǎng)。這是多么令人興奮啊！今天，我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。關(guān)注孩子的進(jìn)步。放假時(shí)，我們還會(huì)一起運(yùn)動(dòng)，比如騎自行車、打羽毛球、溜冰等，讓他享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，而不會(huì)想到去上網(wǎng)打游戲。關(guān)注孩子能力的培養(yǎng)。時(shí)間到了，自己自覺(jué)離開(kāi)電腦，表現(xiàn)好的，下次有幾分鐘可延長(zhǎng)；表現(xiàn)不好，下次要縮短上網(wǎng)時(shí)間。我家的電視平時(shí)不怎么開(kāi)，我自己基本上也不看電視。合理控制看電視玩電腦的時(shí)間，才能把剩下的時(shí)間用到閱讀及其它有益身心健康的事上去。凡是孩子，都喜歡看電視、玩電腦。周末的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)在星期五晚上的時(shí)候安排好，由孩子自己安排好時(shí)間來(lái)做。我們規(guī)定孩子每天下午放學(xué)的第一件事情就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)首先自己檢查，再交給我們家長(zhǎng)檢查。關(guān)注孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。時(shí)候也拿一本書看。蘇聯(lián)的一位教育家說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。結(jié)果考試成績(jī)一出來(lái)：六七十分，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常的差。我和我愛(ài)人都是高中老師，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以第一個(gè)學(xué)期是采取了順其自然、不給孩子太大壓力的方式。他們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，起點(diǎn)都是一樣的，最后好與不好，是教育的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。想再與其交流，將會(huì)很難。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的39。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。我們陪孩子成長(zhǎng)，等待花香滿園，果實(shí)壓枝的那一天！一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。所以我想代表家長(zhǎng)朋友給老師說(shuō)聲：謝謝！感謝老師們的賞識(shí)和付出！春天山楂和牡丹一起開(kāi)花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹(shù)卻滿樹(shù)碩果。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會(huì)除了共同學(xué)習(xí)，也是對(duì)自己家庭教育的鞭策。就像一位家長(zhǎng)在孩子出國(guó)時(shí)，交給孩子的禮物就是成長(zhǎng)手冊(cè)，孩子感動(dòng)得泣不成聲，沒(méi)有理由不孝順。有個(gè)家長(zhǎng)每年會(huì)把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情，當(dāng)年的照片歸類整理，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵(lì)的話。三、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛孩子的人生不可復(fù)制，孩子的成長(zhǎng)不會(huì)再來(lái)，記錄下孩子成長(zhǎng)故事很有必要。自然是一個(gè)大課堂，沒(méi)有生活體驗(yàn)，沒(méi)有課堂共鳴，便沒(méi)有快樂(lè)體驗(yàn)。如果有機(jī)會(huì)大家都可以參加。正是這種興趣，在上周的活動(dòng)中，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識(shí)字一》：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到聽(tīng)到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候，他一路上都在問(wèn)什么意思？甚至為了參加活動(dòng)，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹(shù)葉會(huì)變紅？會(huì)落葉等問(wèn)題，講給他聽(tīng)。小孩子分隊(duì)時(shí)，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒(méi)影了。第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。一般周六，我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽(yáng)光地帶活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長(zhǎng)朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的？為什么生過(guò)我之后，為什么沒(méi)有弟弟妹妹？是不是爸爸不產(chǎn)精子了？？獨(dú)生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書可以給他們一相豐富的世界和無(wú)限的未來(lái)。經(jīng)常會(huì)被他的問(wèn)題問(wèn)倒：太空是怎樣形成的？空間站是什么意思？地球有多大？保護(hù)孩子的求知欲，比做一道題更重要。寫完作業(yè)早時(shí)，再讀會(huì)兒買的課外書。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。到現(xiàn)在孩子他爸不聽(tīng)故事時(shí)，他會(huì)說(shuō)：不中不中，不聽(tīng)故事睡不著。這個(gè)講故事，剛開(kāi)始我們輪流講，后來(lái)改成手機(jī)講。（1）晚上聽(tīng)故事。我們倆個(gè)都是老師，深知閱讀的重要性，不補(bǔ)充說(shuō)干就干了，越走越枯竭。一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛題外話：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問(wèn)題，我征求孩子爸爸的意見(jiàn)時(shí)，他豪不猶豫地說(shuō)：西關(guān)！因?yàn)殚喿x搞得好，新教育抓得實(shí)。希望不辱使命，共同收獲。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長(zhǎng)朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要幫孩子整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。家長(zhǎng)要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力。做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌。開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子用心、用眼、用手記作業(yè)，養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。很多父母向老師傾訴：別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。比如說(shuō)：怎么洗自己的紅領(lǐng)巾，怎么擦自己的39。孩子們?cè)谶@方面的能力非常薄弱，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小，喜歡到處亂摸亂靠，甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。針對(duì)以上孩子們?cè)谛r(shí)的狀況，我們家長(zhǎng)不妨嘗試以下做法，由此及彼，讓孩子們的習(xí)慣得到改善——對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。三、詳述家長(zhǎng)配合工作講到這里，請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事：在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來(lái)拉這輛車。他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)。謝謝大家！第三篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15篇一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)朋友：你們好（鞠躬）！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)！對(duì)于你們的到來(lái)，我們表示熱烈的歡迎！一、簡(jiǎn)介四位班主任二、概述孩子在校習(xí)慣接下來(lái)，我簡(jiǎn)要地和你們聊聊孩子們?cè)谛Ｈ芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀：總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面，都有了一定的進(jìn)步。孩子，是每個(gè)家庭的希望，衷心地祝愿我們的孩子能在一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，在若干年后，等他們回憶起來(lái)他們的小學(xué)生活，滿滿一片歡聲笑語(yǔ)。這無(wú)疑也是在坐各位家長(zhǎng)的一貫做法。老師們尚且如此，家長(zhǎng)就更有責(zé)任做好孩子校外的老師。幸運(yùn)的是，我們生活在這個(gè)時(shí)代，溝通的途徑如此多樣和便捷。而一個(gè)班級(jí)50幾個(gè)學(xué)生，老師的精力有限，不可能面面俱到。孩子入學(xué)以后，大部分的時(shí)間是在學(xué)校，和老師們?cè)谝黄稹?，做好孩子校外的老師作為家長(zhǎng)，肯定不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。我們之前上幼兒園的時(shí)候做錯(cuò)過(guò)事情，說(shuō)了幾次都不改，后來(lái)就按照約定，3天不準(zhǔn)看他最喜歡的電視，電腦手機(jī)一律禁止，因?yàn)檫@些是他最喜歡的東西，讓他切實(shí)感受到受到了懲罰，收效還不錯(cuò)。當(dāng)然，孩子總歸是孩子，也有不講道理犯錯(cuò)的時(shí)候。要積極地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，主動(dòng)通過(guò)表?yè)P(yáng)擴(kuò)大這些優(yōu)點(diǎn)的正面影響。我們每個(gè)人都希望自己的努力得到別人的肯定，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的作為能夠受到表?yè)P(yáng)是一件非常令他們開(kāi)心又受鼓舞的事情。我覺(jué)得他有這個(gè)心態(tài)我挺滿意的。我雖然沒(méi)覺(jué)得他這方法特別好，但是至少我覺(jué)得他動(dòng)腦筋了我就表?yè)P(yáng)了他肯動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他想出更多更好的管理圖書的辦法。但是，總起來(lái)說(shuō)，在好習(xí)慣這一點(diǎn)上，我們還有很多地方是需要檢討的，尤其是在家里的很多生活習(xí)慣，這個(gè)有機(jī)會(huì)回頭私底下我要跟大家好好請(qǐng)教下的。至于寫作業(yè)這塊，由于我和他爸爸都在上班，家里沒(méi)有老人帶孩子，所以我們放學(xué)后是放在托班的。至于其他的習(xí)慣，也都是根據(jù)老師平時(shí)的要求我們協(xié)助他做的，比如自己按照課程表整理書包，準(zhǔn)備每天的教科書之類的，我們一開(kāi)始會(huì)帶著他一起做，然后提醒他去做，現(xiàn)在基本上他自己每天都會(huì)主動(dòng)去做。這樣也就保證了他的睡眠，早上起床他也會(huì)很積極，不用我們太催他有時(shí)候自己就起來(lái)了。為了讓他能適應(yīng)小學(xué)生活，我們從開(kāi)學(xué)起就堅(jiān)持到點(diǎn)睡覺(jué)，大人一起做。在近期上學(xué)期間，老師提及的要著重注意培養(yǎng)的習(xí)慣上面，我們都會(huì)跟著老師的指導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行。像他現(xiàn)在對(duì)于老師布置的一起作業(yè)那個(gè)軟件的內(nèi)容就特別感興趣，上次班主任老師布置的那個(gè)跟讀的，有個(gè)學(xué)小狗狗叫的那個(gè)，他讀了得有50遍，就為了拿3顆星……所以對(duì)于學(xué)習(xí)興趣，我覺(jué)得孩子們肯定是有的，關(guān)鍵還是老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，這個(gè)真的是一門很有意思的學(xué)問(wèn)。***喜歡動(dòng)物，有一段時(shí)間經(jīng)常問(wèn)一些海洋動(dòng)物的問(wèn)題，我也不懂，然后就鼓勵(lì)他去看海樣動(dòng)物百科書籍，我也沒(méi)想到他居然堅(jiān)持看完了，而且經(jīng)常會(huì)跟我講里面的各種知識(shí)，反而教了我不少東西，而且他自己也在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了不少漢字。有些問(wèn)題解釋起來(lái)會(huì)比較難懂，但是不用怕，你只要告訴他就好，他雖然暫時(shí)不懂，但是他會(huì)記住。可是好奇歸好奇，怎么樣把好奇變成學(xué)習(xí)興趣呢？這個(gè)問(wèn)題我也琢磨過(guò)，我的想法就是把好奇心往學(xué)習(xí)的方向去引導(dǎo)。這句話對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得尤其正確。接下來(lái)，我就在這個(gè)過(guò)程中我們所做的一些事情，跟大家一起交流一下。如何讓孩子順利地過(guò)渡，完美地銜接，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都付出了很多的努力。他們剛剛度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的暑假，結(jié)束了無(wú)拘無(wú)束的幼兒園生活，開(kāi)啟了正式意義上的學(xué)習(xí)生涯。但是后來(lái)轉(zhuǎn)而一想，我雖然可能沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)，但是能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流一下，也是非常難得的，借此機(jī)會(huì)也請(qǐng)大家多多批評(píng)指正，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位海涵。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里蠻忐忑的。第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言