一年級下冊培優(yōu)輔差工作總結-文庫吧資料
2024-10-03 15:27本頁面
【正文】 把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產生聯(lián)結,形成網絡。其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。在班級里建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。在工作過程中,教師的觀念能積極轉化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對潛能生耐心不足,“恨鐵不成鋼”,急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高。通過內化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,不管是優(yōu)等生或是差生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。雖然，一學期下來，我取得了一些成績，但還存在很多的不足。所以這就需要到他來的時候給他補課，盡量不要讓任何學生因為沒有上到課而落后。每天10道題，時間長了，他們的計算能力得到了很到的提高。比如，這學期學到有余數(shù)的除法和多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，計算在這一階段是最重要的，計算能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。他們能回答問題，說明他們在聽課，在思考，這是每一個老師都希望看到的結果。為什么呢?因為你讓他感受到了成功。三、讓孩子們充分感受成功我相信，每一個人都想做一個成功的者，每個人都會為成功而感到高興，并會為此下更大的決心，希望取得更大的成功。小學生很單純，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。二、努力營造輕松和諧的教學環(huán)境我認為，做為一名老師，首先要讓你的學生能夠接受你是他的老師。提倡少講多練，當面批改學生的課堂作業(yè)并進行適當?shù)脑u價反饋，第一時間掌握好學生的學習情況。教師：余章鳳 2017年12月24日第四篇：一年級語文培優(yōu)輔差工作總結一年級語文培優(yōu)輔差工作總結轉眼間，匆匆忙忙一學期就要結束了。十一、激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。十、對差生實施多做多練措施。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。七、讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經驗交流。五、利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。三、及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。實行教師輔導、學生幫輔的雙重輔導模式。一年級的學生，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，但同時，仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都能健康地成長。培養(yǎng)學習興趣積極尋找新的學習的樂趣，提高數(shù)學的興趣，建立學好的信心。增強自身教學耐力對差生還缺乏足夠的耐心，對他們一再出現(xiàn)的錯誤不能平靜地循循善誘。四、存在的不足、要改進的地方、努力的方向培養(yǎng)后進生的自信心只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。每個組選有數(shù)學組長，組長除了重點檢查差生的作業(yè)，還要對本組的差生進行出題練習并評改指導。我經常利用中午休息的時間對差生的作業(yè)進行輔導，督促他們改正錯誤，講清知識要點，并進行相關題型的鞏固練習，直到他能達到基本熟練為止。開展一幫一，一對紅的活動，把學習好的同學和學習差的同學排成一桌，讓他們互幫互學，以提高差生的成績。利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。多方面收集資料,指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率。三、培優(yōu)輔差工作經驗總結：培優(yōu)工作經驗總結制定學習計劃，學習目標,激發(fā)對未來的斗志。(3).培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、培優(yōu)輔差過程：培優(yōu)措施與方法(1)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課.(2)在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).(3)每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽輔差措施與方法(1).認真?zhèn)湔n，精心設計課堂教學，盡量把抽象的數(shù)學教學變成直觀、形象的數(shù)學學習活動。學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高。我相信只要學校的支持
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1