【正文】 力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：（一）工作情況認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。2013年秋七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)咱果學(xué)校 李雪蘭本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2班的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。對(duì)后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差,二者不可偏廢。最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。再者,在課堂上我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。從期中考試統(tǒng)測(cè)來看,平均分和及格分都很差,教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐?還需多多努力。初中地理第三冊(cè)主要講述了中國(guó)的疆域與人口、自然環(huán)境、自然資源、區(qū)域差異等?；仡櫛緦W(xué)期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。第四篇：七八年級(jí)地理總結(jié) 2013秋2013年秋八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)咱果學(xué)校 李雪蘭時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)三年了。，每班參加五名學(xué)生（每位參賽隊(duì)員圍著操場(chǎng)跑兩圈）。第三篇：七八年級(jí)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)七八年級(jí)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班派出跑的最快的四名學(xué)生參加接力賽(每位參賽隊(duì)員在東操場(chǎng)跑一圈)。有時(shí)也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。）不求甚解：意思是說讀書只領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字。（區(qū)別 別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。褒義。貶義。多指掌聲和歡呼聲。（區(qū)別 振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。指在廣大群眾注視之下。即物起興：開頭先詠他物起興抒情。形容意見分歧，沒有一致的看法。常與“莫衷一是”連用。貶義。目空一切：什么都不放在眼里。泛指沒有根據(jù)的傳聞。多指人的態(tài)度。若無其事：像沒那回事一樣。不自量力：指過高地估計(jì)自己的實(shí)力。油嘴滑舌：形容說話油滑，耍嘴皮子。相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。沾沾自喜：形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。形容領(lǐng)先。形容美好的東西太多，一時(shí)欣賞不過來。形容高興而滿足。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。豁然開朗 ：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。比喻沒有人來探問、嘗試或購(gòu)買。視而不見：指不注意不重視，睜著眼卻沒看見。形容有意不聽別人的意見。衷：內(nèi)心。無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)。原指生物進(jìn)貨的一般規(guī)律，后也用于人類社會(huì)的發(fā)展。策：辦法。嘯聚：互相呼召著聚合起來。現(xiàn)有時(shí)也用來指某種災(zāi)害不可避免。相：互相；安：安穩(wěn)天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。鶯：黃鸝。周：環(huán)繞一圈；復(fù)：又，再。銷：消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。因：依據(jù)；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?。失之毫厘，差之千里：指相差雖小,而造成的誤差和錯(cuò)誤極大。絕倫:獨(dú)一無二。巧妙絕倫：靈巧高明得沒有可以與之相比的。高屋建瓴：從高高的屋脊上向下傾倒瓶里的水。（含貶義）低眉順眼：低這頭，用順從的眼光望。大庭廣眾：有很多人的公開場(chǎng)合。懷，心。蕩然無存：空蕩蕩地一點(diǎn)也不存在了。*【成語(yǔ)解釋】銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷?，F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。形容人蠻橫或固執(zhí)?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。略勝一籌：比較起來，稍微好一些。迫不及待：急迫得不能等待。形容進(jìn)退兩難。課文指聲音很大，后多比喻文章議論、藝術(shù)創(chuàng)造新奇驚人。泛指本領(lǐng)極大。（注意情感色彩——貶義）隨聲附和：沒有主見，別人說什么，自己也跟著說什么。駭人聽聞：駭：震驚。（注意情感色彩——褒義）各得其所：原指各人都得到滿足。（注意是人對(duì)某事突然明白）苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步?；腥淮笪颍夯腥唬好腿磺逍训臉幼印Ｈ辙D(zhuǎn)星移：斗換星移。（注意適用對(duì)象）更勝一籌：籌，籌碼，古代用以計(jì)數(shù)的工具，多用竹子制成。德高望重：道德高尚,聲望重。可以貶稱熱衷于某事。）（注意適用對(duì)象）弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉，皆指人類社會(huì)弱者被強(qiáng)者欺凌，弱國(guó)被強(qiáng)國(guó)吞并。?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎。（注意情感色彩）花枝招展：開滿鮮花的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)；也比喻女子打扮格外漂亮。不恥下問－－不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。（形容人）溫故知新－－溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)。擎天撼地：形容堅(jiān)強(qiáng)、高大，有力量。舉世無雙：全世界沒有第二個(gè)。也比喻人精明靈活。（注意適用范圍，指樂器）具體而微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。（注意適用對(duì)象）絕處逢生：形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。后多形容人能洞察事理。（詞義）忍俊不禁：忍不住笑。*【成語(yǔ)解釋】小心翼翼：原指恭敬謹(jǐn)慎。不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。語(yǔ)無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。姍姍來遲：形容走得緩慢從容。后亦指精通本行，而且成績(jī)特別突出。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。雜亂無章：亂七八糟，沒有條理。鍥而不舍：不斷地鏤刻。家喻戶曉：家家戶戶都知道。鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來?？筛杩善褐档酶桧?、贊美，使人感動(dòng)流淚。馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來。當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無須感到慚愧。形容很多人發(fā)出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣喧囂嘈雜。來歷不明：人或事物的經(jīng)歷或背景不清楚。人跡罕至：很少有人到過，形容荒涼偏僻。比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。（與“萍水相逢”區(qū)別。沒有約定而遇見。seventh, tenth, thirteenth, hundredth。Children’s Day六一節(jié), Women’s Day三八節(jié)三）由and并列的名詞所有時(shí),如果是共同所有同一人或物時(shí),只加最后一個(gè)’s,：Mike and Ben’s room邁克和本的房間（共住一間）,Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間（各自的房間）代詞項(xiàng)目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞 人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性 第一人稱 單數(shù) I me my mine myself 復(fù)數(shù) we us our ours ourselves 第二人稱 單數(shù) you you your yours yourself 復(fù)數(shù) you you your yours yourselves 第三人稱 單數(shù) she her her hers herself he him his his himselfit its its this that itself 復(fù)數(shù) they them their theirs these those themselves動(dòng)詞A）第三人稱單數(shù)當(dāng)動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)時(shí),動(dòng)詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動(dòng)詞那樣加s,如下： 一）：es, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, ：watches, washes, wishes, finishes 三）1）：studystudies, hurryhurries, trytries 2）：plays, says, stays, enjoys, buys 四）：does, goes 五）特殊的有：areis, havehas B）現(xiàn)在分詞當(dāng)我們說某人正在做什么事時(shí),動(dòng)詞要使用分詞形式,不能用原形,構(gòu)成如下： 一）：spellspelling, singsinging, seeseeing, traintraining, playplaying, hurryhurrying, watchwatching, gogoing, dodoing 二）：dancedancing, wakewaking, taketaking, practicepracticing, writewriting, havehaving 三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個(gè)元音字母＋一個(gè)輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, drawdrawing）：putputting, runrunning, getgetting, letletting, beginbeginning 四）：tietying系 diedying死 lielying 位于形容詞的級(jí)我們?cè)趯?duì)兩個(gè)或以上的人或物進(jìn)行對(duì)比時(shí),： 一）一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st).如：greatergreatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicernicest, largerlargest 二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個(gè)元音字母＋1個(gè)輔音字母(字母組合除外,如fewfewer few