【正文】 ”：?jiǎn)栴}性、層次性、互動(dòng)性、創(chuàng)生性。根據(jù)課堂教學(xué)的需要，可將大展示設(shè)計(jì)成演講、辯論、朗誦、競(jìng)賽等各種形式。小展示是由小組長(zhǎng)組織的組內(nèi)展示，目的是展示獨(dú)學(xué)的成果和問題。教師在這一過程中要做好小組學(xué)習(xí)問題的跟蹤調(diào)查，并做好必要的問題記錄。從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力。首先通過同層次學(xué)生的對(duì)學(xué)力求解決獨(dú)學(xué)過程中存在的問題；再以學(xué)習(xí)小組為組織單位，由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)組織成員對(duì)照導(dǎo)學(xué)案開展有效的合作、探究、對(duì)子幫扶，真正實(shí)現(xiàn)“兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵”?！皩W(xué)習(xí)對(duì)子”是指學(xué)習(xí)小組內(nèi)相鄰層次學(xué)生相互結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶，以形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)共同體。.對(duì)教師的基本要求：教師要高度關(guān)注各小組每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；尊重個(gè)體差異，不搞“一刀切”、“齊步走”；對(duì)個(gè)別學(xué)生尤其是后進(jìn)生要適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)；獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)完成時(shí)要對(duì)各組進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評(píng)。學(xué)生以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以問題為主線，并運(yùn)用雙色筆就獨(dú)學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行標(biāo)注，帶到對(duì)學(xué)、群學(xué)中解決。*鎮(zhèn)*中2011年9月6日—4—第三篇：高效課堂教學(xué)模式《數(shù)學(xué)高效課堂》教學(xué)模式“六步三查法”第一步：自學(xué)（獨(dú)學(xué)）課前發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)教材及相關(guān)文本資料，解答導(dǎo)學(xué)案上的思考題、練習(xí)題，完成自學(xué)任務(wù)。在達(dá)標(biāo)賽課活動(dòng)中，每個(gè)教師要積極參與，主動(dòng)申報(bào)，聽課時(shí)間由各年級(jí)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，賽課成績(jī)要與評(píng)模評(píng)先、業(yè)績(jī)考核、績(jī)效工資等掛鉤。第二步，一個(gè)月以后，學(xué)校舉行一次全員參與的達(dá)標(biāo)賽課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組通過聽課評(píng)課，對(duì)全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得分，劃分為優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三個(gè)等級(jí)。由年級(jí)組長(zhǎng)每周檢查聽課情況。搞好達(dá)標(biāo)賽課。本堂課結(jié)束前，教師要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化。選擇訓(xùn)練題時(shí)，可充分利用教材和教輔資料。檢測(cè)題可分兩部分，對(duì)于學(xué)生不宜掌握的知識(shí)，可先訓(xùn)練、再檢測(cè)；對(duì)于相對(duì)容易掌握的知識(shí)，可直接進(jìn)行檢測(cè)。（5）、訓(xùn)練（10—15鐘分）。這一環(huán)節(jié)中，小組的組建十分重要，各班要本著“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，建立學(xué)習(xí)小組，根據(jù)學(xué)生人數(shù)多少合理劃分。學(xué)生圍繞在展示中提出的問題，開展小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、同伴互助等形式，從而實(shí)現(xiàn)“兵教兵、兵強(qiáng)兵”，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在展示過程中，要讓學(xué)生廣泛參與，尤其要關(guān)注潛能生。（3）、展示（5—6分鐘）。因此，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)提綱時(shí)，要根據(jù)教材內(nèi)—2— 容和學(xué)情，科學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)是根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)提綱，通過積極主動(dòng)地閱讀教材、使用工具書或其它材料，獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的過程。學(xué)生依據(jù)教師出示的導(dǎo)學(xué)提綱，對(duì)教材進(jìn)行獨(dú)立閱讀理解，解決基礎(chǔ)問題。出示方法：課前由課代表或小組長(zhǎng)把學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在前邊黑板上。上課開始，教師創(chuàng)設(shè)情境，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，有效地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；出示當(dāng)堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生產(chǎn)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力。在臨帖階段，任何教師都不準(zhǔn)許超越模式。用模式出效益。每周五由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查審閱下周的導(dǎo)學(xué)案。寫導(dǎo)學(xué)案要求用雙色筆，重點(diǎn)、難點(diǎn)、重要的過程用紅色筆標(biāo)注清楚。吃透學(xué)生底子，把握學(xué)情，對(duì)教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，理出簡(jiǎn)練而有效的教學(xué)主線，層層推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組長(zhǎng)：** 副組長(zhǎng)：***** 組員：******三、具體要求設(shè)計(jì)高效的導(dǎo)學(xué)案。第二篇：高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案1專題*鎮(zhèn)*中構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，打造農(nóng)村教育品牌，根據(jù)鎮(zhèn)中心校的布置和要求，本學(xué)期實(shí)行構(gòu)建高效課堂的“自主型六步”課堂教學(xué)模式實(shí)踐活動(dòng)，具體方案如下：一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)利用假期，組織教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校推廣高效課堂模式的指導(dǎo)意見，學(xué)習(xí)高效課堂22問，學(xué)習(xí)有效課堂十講等材料，在我校學(xué)習(xí)杜郎口課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，總結(jié)幾年來學(xué)習(xí)實(shí)踐的成敗得失，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，明確實(shí)施構(gòu)建高效課堂的“三主 六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的現(xiàn)實(shí)意義，了解“三主 六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的詳細(xì)步驟和要求，為在新學(xué)期推廣實(shí)施“三主 六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式做好思想意識(shí)上的準(zhǔn)備。③同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的細(xì)節(jié)，特別注意的重點(diǎn)題型。（2）小結(jié)：有一個(gè)學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)，內(nèi)容包含以下幾方面：①本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如：概念、公式、定理的注意事項(xiàng)。167。167。 學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)方面；167。評(píng)價(jià)、小結(jié)：（1）評(píng)價(jià)：由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)的討論、展示、達(dá)標(biāo)情況評(píng)價(jià)；高效科研小組長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。溫馨提示：老師的點(diǎn)評(píng)要語(yǔ)言簡(jiǎn)練，直入重點(diǎn)，講方法、講規(guī)律，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、難點(diǎn)點(diǎn)撥到位，要做到引而弗牽。②對(duì)學(xué)生模棱兩可的問題，作出肯定的答復(fù)，指出正確的解題方法③對(duì)重點(diǎn)問題再以跟蹤練習(xí)加以鞏固，并總結(jié)這類問題的解題方法和解題規(guī)律。②提出本小組討論時(shí)總結(jié)的規(guī)律、方法。⑥講解的同學(xué)要組織全班同學(xué)將變形進(jìn)行訓(xùn)練。④講解時(shí)有疑問的同學(xué)主動(dòng)提出來，由講解的同學(xué)解答，每個(gè)同學(xué)都可以提出自己的看法，相互討論共同提高。③展示的同學(xué)要快步到黑板，高效展示，板書清晰，認(rèn)真。溫馨提示：點(diǎn)評(píng)的同學(xué)要用普通話，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，聲音洪亮，要恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，大方、熱情。高效展示：（10分鐘）①要書面展示，老師給各個(gè)小組分配好黑板，展示到指定的黑板，給每個(gè)小組準(zhǔn)備粉筆盒，準(zhǔn)備好各種顏色的粉筆，便于展示。②充分利用好前后黑板和兩塊小黑板，討論時(shí)可以借助黑板進(jìn)行，要討論解題思路、規(guī)律，解題步驟的規(guī)范性等。最后小組討論不會(huì)的問題，將疑難反饋給老師，留做班級(jí)展示討論。②學(xué)生獨(dú)立改錯(cuò)題，要找出出錯(cuò)的原因，用紅筆寫在題的邊上，記出仍然不會(huì)的題，留作討論。②難理解的由老師引導(dǎo)點(diǎn)撥，進(jìn)行拔高。要說明概念、公式、定理的形成過程，幾何意義和注意問題。④學(xué)習(xí)目標(biāo)分為既定目標(biāo)和生成目標(biāo)，老師要重視生成目標(biāo)，兩者沖突時(shí)以生成目標(biāo)為主。（以上兩條可提前2分鐘寫到黑板上，同時(shí)也起到提前讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用）溫馨提示：學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要寫在導(dǎo)學(xué)案上，一定要板書在黑板上，學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生學(xué)習(xí)期間不能擦掉。設(shè)計(jì)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)：①板書課題：課題板書要認(rèn)真、工整且醒目，通常是寫在黑板的正中，要符合兩綱。一是要靜下心來，動(dòng)起腦來，認(rèn)真分析，解決每一個(gè)問題；二是一定確保書寫認(rèn)真，步驟規(guī)范；三是梳理出知識(shí)數(shù)。討論時(shí)A的目標(biāo)達(dá)成率大概120%左右，B的目標(biāo)達(dá)成率大概100%左右，C的目標(biāo)達(dá)成率大概80%，并準(zhǔn)備下課前的當(dāng)堂檢測(cè)。高效性是指討論效率要高，在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。討論中要注意問題的有效性和高效性。當(dāng)天內(nèi)容要當(dāng)天復(fù)習(xí)，并聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，做到溫故知新；將規(guī)律方法和典型題目分類整理到典型題目本上，通過規(guī)范整理，提高解決問題的能力，不留問題尾巴，做到堂堂清、天天清。最后要評(píng)選出本節(jié)課最佳學(xué)習(xí)個(gè)人。每一個(gè)學(xué)生都要利用下課前的幾分鐘時(shí)間對(duì)當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思總結(jié)，梳理所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，明確自己下一步的改進(jìn)措施等。對(duì)精彩的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們要掌聲鼓勵(lì)。及時(shí)做好筆記，力爭(zhēng)當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成率100％。點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備和對(duì)知識(shí)方法的歸類、拓展是高效學(xué)習(xí)的有效途徑。⑤既不展示又不點(diǎn)評(píng)的同學(xué)馬上落實(shí)當(dāng)堂內(nèi)容。展示前的準(zhǔn)備和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)給學(xué)生提供最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。討論開始前，要再迅速瀏覽導(dǎo)學(xué)案，明確討論重點(diǎn)，討論時(shí)要做到： ①每時(shí)每刻都在主動(dòng)參與，在組長(zhǎng)組織下全身心投入到學(xué)習(xí)中去；②學(xué)科小組長(zhǎng)起立安排本組任務(wù)，具體布置每層學(xué)習(xí)目標(biāo)并組織組內(nèi)ABC分層討論、分層達(dá)標(biāo)； ③所有小組成員起立，將凳子輕輕放到桌子下面，開始站立討論；④小組長(zhǎng)控制討論節(jié)奏，安排組內(nèi)“兵教兵”，例如：可A1準(zhǔn)備拓展，A2教C1，B1準(zhǔn)備展示，B2教C2；⑤討論要全員參與，要積極表述自己的觀點(diǎn)，杜絕不參與討論的現(xiàn)象，討論完后立即坐下，迅速鞏固落實(shí)。③任課教師要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式（如小紙條、學(xué)科班長(zhǎng)自主培訓(xùn)等），提高培訓(xùn)效率，少占用學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。②教師課前培訓(xùn)組長(zhǎng)，讓他們了解這堂課的整體設(shè)計(jì)、目標(biāo)要求，如何組織小組討論，討論哪些重要問題，小組推選哪位同學(xué)展示和點(diǎn)評(píng)等。教師要充分準(zhǔn)備，考慮到課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，熟練駕馭課堂，靈活處理課堂新生成的問題。預(yù)習(xí)過程中，小組長(zhǎng)要做好調(diào)控，組織同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，認(rèn)真檢查每個(gè)同學(xué)的學(xué)案，確保自學(xué)效果。教師要指導(dǎo)學(xué)生利用課前15分鐘左右的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)材料，靜心思考課本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上完成導(dǎo)學(xué)案。⑦對(duì)課堂“三量”（信息量、思維量、訓(xùn)練量）要有總體的設(shè)計(jì)和落實(shí)措施。⑤要有當(dāng)堂檢測(cè)的精當(dāng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的預(yù)想。③要有對(duì)新