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正文內(nèi)容

xx年國培計(jì)劃心得體會(huì)-文庫吧資料

2024-10-03 13:32本頁面
  

【正文】 的人:他們跟我們教師非親非故,卻能對(duì)從始至終跟我們直言不諱,雖然這些話里以批評(píng)的話居多,但是我們都知道他們的評(píng)論無論多么犀利,都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說的,有點(diǎn)類似于明朝的言官,值得我們敬佩。這堂課上,吳老師使用的傳統(tǒng)教學(xué)媒體——粉筆和黑板,這一點(diǎn)真心讓我覺得自愧不如,我現(xiàn)在過于依賴多媒體,有時(shí)多媒體出了點(diǎn)狀況不能使用的話,整節(jié)課都感覺亂套了,吳老師的這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了一些高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)的一些技巧,也讓我開始反思,教學(xué)媒體都是課堂教學(xué)的輔助工具,不能過度依賴,多媒體教出來不一定都能取好的教學(xué)效果,傳統(tǒng)教學(xué)媒體也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,所以在課堂中應(yīng)該有的放矢。把這點(diǎn)放到教學(xué)上來說,教育者和教育對(duì)象之間的相互信任,無論是對(duì)于教師的教學(xué)效果,還是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有極大的提升作用,反之亦然。在顧震亞的課堂上,他通過對(duì)商業(yè)培訓(xùn)理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)介紹,把教育理論融于商業(yè)培訓(xùn)中,讓我們認(rèn)識(shí)到確立正確的教學(xué)目標(biāo)和要求的重要性,后來還通過“紅方黑方”的游戲,讓我們看到商業(yè)社會(huì)的殘酷和信任的重要,相信一個(gè)人容易,但是信任一個(gè)群體就沒那么簡(jiǎn)單了。所以,從培訓(xùn)開始的第一天,我就暗下決心一定要多向?qū)<仪拜厒冋?qǐng)教,好好珍惜這次機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。剛來到這里的第一天,就見到了兩個(gè)班助——非??蓯蹮嵝牡墓媚?,還有接下來同在一個(gè)屋檐下的盧老師——一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,和藹可親,雖然已過了知天命的年紀(jì),精神卻比我們這些8090后好得多。兩周后的今天,我仍然慶幸能有這么好的機(jī)會(huì)來這里學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。海納百川有容乃大。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?!弊哌^了多年的教學(xué)生涯,我要說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?!俺扇吮瘸晒Ω匾?,成長比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”。隨著家長教育意識(shí)的提高,我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長的關(guān)系。教師無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。通過自己的傳授,教會(huì)學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,各科都是相互交叉的,密切聯(lián)系的,相互依賴的關(guān)系。其次,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和掌握一些技能,教師應(yīng)該做百科全書式的教師,僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專業(yè),是當(dāng)不好教師的。班主任的學(xué)習(xí),首要的是 2打好專業(yè)基礎(chǔ),具有出色的專業(yè)知識(shí),你才能更多地了解孩子,才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。班主任是傳授文明和知識(shí)的工作者,更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技能,擴(kuò)大知識(shí)的視野。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),客觀的認(rèn)識(shí)自己,取長補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處,堅(jiān)信自己會(huì)成功。第三要有時(shí)代性,班主任的工作方法要符合時(shí)代的變化,教育的思想,教學(xué)的方法要及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,吸收一切現(xiàn)代的文化,要符合時(shí)代的特征,因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是最緊跟時(shí)代潮流的。辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分,真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友。把自己的知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生,把學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)有用的人,這就是教師的成功所在。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能滿腔熱忱的投入到這個(gè)工作中來,才能把你的“夢(mèng)”做好。要看到自己的優(yōu)勢(shì),也要重視自己的不足,揚(yáng)長抑短,才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計(jì),班主任肩負(fù)著神圣使命,責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的,不能因?yàn)槲覀兊氖д`而耽誤孩子的一生。二、班主任要“會(huì)做夢(mèng)”人要“會(huì)做夢(mèng)”是說人要有自己的理想,有憧憬,有激情。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。一、班主任要做要做一個(gè)快樂的人,要有:“童心、愛心、責(zé)任心和公正心” “班主任一定要做一個(gè)快樂的人。素質(zhì)不是天生的,而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。如果說學(xué)校教育是蓋一幢大廈,那班主任就是那腳手架,連接著每一個(gè)關(guān)鍵部位,是整個(gè)建筑的“結(jié)點(diǎn)”,維系著家庭、學(xué)校和社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系。真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所用。教師有神圣的職責(zé),即使不能成為名師,也不能誤人子弟,為學(xué)生負(fù)責(zé)任,為教師這個(gè)稱呼負(fù)責(zé)任!“教師的一天,學(xué)生的一生”,這句話更是道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響。同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加深了為師者的育人內(nèi)涵,為今后從事教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),幫助解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。馬可連柯說過:“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。當(dāng)然,光是同事學(xué)員之間的交流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,得聽取專家講壇以及專家在研討時(shí)提出的建議,積極與專家教授們溝通與交流,多學(xué)本領(lǐng),多搶占目前教育教改的前沿,使自己成為一個(gè)不落伍的人,再把自己的想法進(jìn)行比較,尋找差距,最后反思,自己的差距的根本源在哪里,這樣,整個(gè)學(xué)習(xí)過程才完美。作為教師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)才能獲得進(jìn)步,同事、學(xué)員之間的交流,可以開拓思考的空間,互相借鑒是非常好的。同時(shí),我還積極參加對(duì)其他學(xué)員的作業(yè)評(píng)論。通過寫作業(yè),讓我很好的反思了自己的教學(xué)方式,做到了學(xué)與思的結(jié)合,在思考中不斷進(jìn)步。通過國培,我理解到國家對(duì)基礎(chǔ)教育的重視,對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國所進(jìn)行的不斷探索,特別是對(duì)目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進(jìn),作出了不懈的努力。從 教師間互評(píng),使對(duì)方彼此了解,雖相距遙遠(yuǎn),千里有緣一線牽,通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,把我們廣大教師 連在一起,進(jìn)行感情交流,拉近了學(xué)員之間的距離,為磨課計(jì)劃的實(shí)施增添了
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