20xx第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-03 13:02本頁面
【正文】 好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。首先，我要說的是我的目標。第三篇：2004第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2004第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期第一階段的班務(wù)工作已告一段落，第一次班務(wù)月考核也已經(jīng)結(jié)束。在下學(xué)期，我將堅持好的做法，繼續(xù)從主題班會、班級自主管理等方面尋找新的突破點。班主任要善于思考，抓住教育契機。這個活動后，經(jīng)我們班學(xué)生反映，同學(xué)們的確向往實驗班，而對實驗班學(xué)生，也會起到一種鞭策作用。但好些同學(xué)依然是學(xué)習(xí)動力不足。有的做法效果非常明顯，有的則不是很好，好的做法則堅持下去。三、創(chuàng)新工作：不斷嘗試、探究班務(wù)工作新突破點在這學(xué)期里，班務(wù)上除了年級安排的工作之外，其他工作幾乎都是我在吸取其他班主任優(yōu)秀做法的基礎(chǔ)上自己摸索的。例如我們班蘭御，帶課的老師都知道的問題學(xué)生，經(jīng)過一系列的談心、叫家長等教育，從中期考試到現(xiàn)在，無論是平時表現(xiàn)還是考試成績，都進步非常大，在他們小組中成為了一個積極的人。例如在中期考試之后，在班組會上好多老師都提到我們班幾個厭學(xué)同學(xué)已經(jīng)“帶動”起了我們班的厭學(xué)風(fēng)。而如何用好它，需要我們不斷探索與思考。例如后來我找一些問題學(xué)生談話時，他們都給我說，自從班級誓詞變成了每日反思之后，因為內(nèi)疚，他們每天晚點宣誓都不敢大聲喊出誓詞。例如，我們班剛開學(xué)時的班級誓詞是從網(wǎng)上下下來的，讀起來確實氣勢磅礴，但真正每天學(xué)生宣誓時只把它當(dāng)成一種形式，平時所作所為與班級誓言不相符也并不愧疚。我覺得要做好以下工作：第一，要將班級文化建設(shè)、主題班會融于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。目前，在平時課堂、打掃衛(wèi)生、班級事務(wù)管理中，依靠這三套小組，各司其職，班級可以在我不在的情況下一些照常的學(xué)習(xí)、工作。其中在本學(xué)期一直堅持每周一次的班級自主管理委員會會議和每兩周一次的行政小組長培訓(xùn)會，同時各科任老師也都在不斷培訓(xùn)高?？蒲行〗M。有一大班學(xué)生填了10分，甚至還有幾個100分。因為小的問題不處理的話，就很有可能轉(zhuǎn)變成為壞風(fēng)氣，那就難管了。嚴于管理。例如，剛開學(xué)時，由此可見在班里轉(zhuǎn)，就發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)打粉筆仗，于是在晚點將這件事提出來，批評并提議他倆負責(zé)粉筆領(lǐng)取和管理、監(jiān)督，直到抓到新的“人選”，全班一致通過。勤于觀察，督促。例如，我從開學(xué)到17周，給學(xué)生規(guī)定的早上到校最遲時間是6:40，而我大部分時間趕6:35就能到教室去批改學(xué)案作業(yè)。勤于到位。經(jīng)過反思，自己在這方面確實花了很多功夫，也思考了很多。在這一學(xué)期里，班級里雖然沒有出現(xiàn)過打架、酗酒等嚴重違紀事件，但也出現(xiàn)過上網(wǎng)、吸煙帶打火機、儀容儀表不符合要求等現(xiàn)象，經(jīng)過一系列以引導(dǎo)為主的教育活動，這些學(xué)生也都被教育過來再未犯過，并且在學(xué)習(xí)上面也都有了明顯的進步。一、常規(guī)工作：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的保障。這對我一個剛參加工作的新班主任，能平穩(wěn)地走過一學(xué)期，并且收獲了很多經(jīng)驗，從新手到熟練，感受頗多。2015年1月第二篇：第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)高2016屆19班2013—2014學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)——從常規(guī)工作做起，以學(xué)生行為習(xí)慣教育為基礎(chǔ)張越第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一個新班主任，帶領(lǐng)高一（19）班也已經(jīng)平穩(wěn)的快走完了一個學(xué)期。作為一個班主任，我們需要不斷調(diào)整自己的教育理念和心態(tài)，用自己的愛心關(guān)愛每一個孩子，用自己的寬容接納每一個孩子，用賞識去激勵每一個孩子，用自己平和的心態(tài)為孩子構(gòu)建一個健康愉悅的成長氛圍，讓每個孩子都能茁壯成長?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”四是狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。五、下學(xué)期打算一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。流動紅旗到了我班，在學(xué)校舉行的校運會上我們得了一些單人名次，同學(xué)們的集體榮譽感更強了，形成了一種你追我趕的形勢，后半學(xué)期以來，張?zhí)煊?、肖士樸、韋加星等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。三、學(xué)期學(xué)生收獲與成果作為新的班主任開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。學(xué)生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意；對概念的理解不深；計算能力有待提高；粗心大意，審題失誤，答題技巧不高；部分學(xué)生答題時間分配不得法。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能及時上交，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化。作為班主任，
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