【正文】 光榮與自豪。而今，我在花的海洋中品嘗著這最芬芳甜蜜的漿果。哦，不!更多的是激動，淚水禁不住在我的眼眶中蕩漾，其實真正要說感謝的話，應(yīng)該是我啊?！蹦阒恢?，這句話是對我來說是多么的重要，勝卻無數(shù)榮譽啊!離別十多年，聽到你這么夸獎我，我真的有點沾沾自喜了。你的笑容甜甜的，你的小手搭在我的肩上，我們倆相依相擁著?！笔前。嗄炅?，你還沒忘記我?“我還有當(dāng)時我們跳舞的照片，穿著黃色的衣服，扮的是小鴨。真沒想到是你，楊揚――我教的第一屆孩子。因為在教師節(jié)前，我經(jīng)常會收到同學(xué)或小朋友們的祝福。步行上班的我還沒走到幼兒園，已經(jīng)是一個汗人兒。人的能力是多元的，有的在這方面木納而在另一方面卻可能相當(dāng)出色。沒想到接下來的半日開放各班都搬出了自己的特色，家長的滿意率極高！小一班結(jié)合小班幼兒年齡特點推出了“親自闖三關(guān)”，讓家長能夠看到孩子進步的同時增進了親自感情；中二班利用自己的優(yōu)勢清在教師進修學(xué)校工作的齊齊的爸爸做主持人，家長的身份和工作的性質(zhì)，使齊齊的爸爸組織的節(jié)目很適合家長們的口味，掀起一個又一個高潮；大二班讓孩子們?yōu)榧议L介紹主體成果后又展示了武術(shù)《中國功夫》，最后大家一起報彩色餃子，紅的面、綠的面、金黃色的面讓孩子們興奮不已，一起包餃子的家長們也都喜笑顏開，仿佛自己也成了一個孩子……事后，園長感慨地說：“要是沒有這次開放活動，還真不知道咱們有這么多能干的教師，要是活動還由我安排，教師們又失去了露一手的機會！看來，在管理中真需要換幾種眼光看教師！”換幾種眼光看教師！說得多好??！我們經(jīng)常提醒教師在對幼兒的評價重要“多幾種眼光”，而在教師管理中我們卻常常忽視這個理念。謝謝！幼兒教師師德演講稿4每年的元旦半日開放都是由園長來擬定：親自游戲、匯報演出或成果展示+自助餐。這就是我們縣一小的老師，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。許多老師為工作小病忍著、頂著，帶病工作；有的大病未完全康復(fù)，為了不影響教學(xué)和不讓同事代課太累，都是提前來校上課。為此事她還兩天坐立不安，自責(zé)自己的過錯。這學(xué)期，因教學(xué)人員緊缺，她一個人負(fù)責(zé)自己班學(xué)生早餐的分發(fā)工作，卻豪無怨言；還韋美京老師，已是一位臨近退休的教師，依然忘我工作，常是放學(xué)了還在教室里批改作業(yè)，輔導(dǎo)個別學(xué)困生。炎熱的夏天，頭帶一頂太陽帽，坐在窗邊堅持給學(xué)生批改作業(yè)。是身邊的老師給我樹立榜樣，感化了我，給我工作的信心與力量，讓我去熱愛自己的工作。既然如此，那又是什么精神支撐著我們教師，讓我們老師如此熱愛自己的工作，寧愿為教育事業(yè)謳心瀝血？我想那就是崇高的師德。等等，這都是前人對教師的謳歌。這并不意會著對教師偏低，也不意會著對現(xiàn)實不滿與厭倦工作，這只不過是對教師職業(yè)的真實寫照。正如教師節(jié)一位網(wǎng)友給我發(fā)短信祝福的那樣“老師是表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，容顏未老，心已滄桑；似乎有才，實為江郎；比騾子累，比螞蟻忙，比雞起得早，比狗睡得晚。今天我不想，我也不會用漂亮的詞句來謳歌我們的職業(yè)是如何的偉大與崇高。嘴邊常嘮叨：現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了，當(dāng)老師越來越辛苦，太難當(dāng)了。幼兒教師師德演講稿3各位老師，同志們：大家下午好！我演講的題目是“默默耕耘，無私奉獻”。孩子是我們的未來，是國家的期望，是明天的太陽。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，可是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣?；顒咏Y(jié)束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“教師，我想和你牽手”當(dāng)時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是??！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡樂。有時候，幼兒教師像工藝設(shè)計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自我身心疲憊卻又歡樂的天使，因為，我和純真的孩子在一齊，和祖國的期望在一齊、和偉大的愛在一齊。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。所以倡導(dǎo)兒童要學(xué)習(xí)，教師更要學(xué)習(xí)，并且是終生學(xué)習(xí)。還有社會對幼兒教師的要求也越來越高，幼兒教師不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)也變得越來越重要。隨著信息化時代的到來，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給人們的生存方式都將帶來巨大變革，也直接影響到教育方式、教育手段的變化。只有學(xué)習(xí)成功，生命才會成功。在現(xiàn)代社會中，對于一個人來說，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時時、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。除了注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展以外，更要通過自己的言傳身教，為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣，并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法，形成對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識以及有關(guān)學(xué)習(xí)的積極情感體驗，從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ)。其次，教師要善于學(xué)習(xí)。教師還要務(wù)必樹立實踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，而是要在自己的教育教學(xué)實踐中，開展行動研究工作。學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件，我們必須走出一味單純的知識傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡單重復(fù)上。因此，我們必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要來充實自己的專業(yè)知識以及其他方面的知識，成為一名學(xué)習(xí)型教師。這要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍環(huán)境與事物的探知興趣，并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識周圍事物。因此，信息時代的教師必須成為一個終身學(xué)習(xí)者，通過不斷學(xué)習(xí)與成長，實現(xiàn)自身的發(fā)展。一、成為學(xué)習(xí)型教師的必要性現(xiàn)代社會，是“知識爆炸”與“信息爆炸”的時代。師德學(xué)習(xí)過程中，不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長的講座，其中很多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)。我有足夠的信心，相信在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在我自己的努力拼搏下，我會飛得更快更高……我會成為一個優(yōu)秀的幼兒教師，向孩子，向家長，向關(guān)心和幫助我的領(lǐng)導(dǎo)們交上一份滿意的答卷的！一定會！第五篇：幼兒教師師德演講稿幼兒教師師德演講稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：大家好！盡管八月的天氣是那么的炎熱,但我們的教師每天都冒著高溫準(zhǔn)時來到園內(nèi)參加師德培訓(xùn)，在不經(jīng)意間，今天就到了培訓(xùn)的最后一天，即將要劃上一個圓滿的句號。雖然我有幾個朋友覺得做幼兒教師，做孩子王又苦又累，工資又不高，勸我放棄。六年過去了，現(xiàn)在的我已得到了大多數(shù)幼兒家長的認(rèn)可，好多家長都放心地把自己的孩子送到我的班上來，這使我感覺到自己肩上的壓力更大特別是去年參加了九十學(xué)時的培訓(xùn)，看了優(yōu)秀教師們的課堂教學(xué)活動，聽了幼教專家們的精彩演講，還有中心幼兒園組織的《36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)。但世上沒有后悔藥。是呀，這哪是一堂幼兒教學(xué)課，這是一堂可以說是一堂不倫不類的教學(xué)課，這使我感到我對幼兒教育太盲目了小學(xué)教學(xué)不等同于幼兒教學(xué)，他們有本質(zhì)的不同。那么第二年我在象緯幼兒園施教的一次鎮(zhèn)公開課，我受到了參加工作以來的最大挫折。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，在我自己的努力下，我堅持下來了。因為沒有愛，就沒有教育，沒有尊重則談不上愛。并在平日的教學(xué)活動中加以探索應(yīng)用。每天下班回家，我都累得不想動，那些天，我也曾流淚，也曾想過放棄?？上攵?，他們受過的教育程度也是參差不齊的。第一天報到就鬧出了很多笑話，因聽不懂孩子們的話，我只能猜測著和他們交流，有孩子要拉粑粑，我聽成了找爸爸，有孩子和我說了半天我都不知道她要和我說什么，只能請其他同地區(qū)的小朋友翻譯等等。但在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和自身的努力下，我在成長！曾記得六年前從小學(xué)教師轉(zhuǎn)行加入幼兒教師隊伍，是在園里湖幼兒園，那一年，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱苏疹櫸?，讓我先接手大班適應(yīng)一下。第四篇：幼兒教師師德演講稿幼兒教師師德演講稿：我要飛得更高更遠(yuǎn)跨入教育工作者這個行業(yè)已有近二十個年頭，可以說是一名老教師了。作為一名教師，我們雖累，卻樂在其中。教師那顆載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向孩子一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的影像?！皭邸笔谴龠M后進生的法寶，以人格才能喚醒人格，以愛心才能喚醒愛心。在操場上，總能看見他和同學(xué)們一起做游戲的身影；課堂上，總有他高高舉起的小手；勞動時，總有一個搶著干臟活累活的小男孩。于是，我發(fā)動全班學(xué)生為他奉獻一片愛心，并帶頭從別人那里要來了舊衣服，親手縫好了那一套套破了洞的衣服，親自把它的頭發(fā)理好了。后來通過家訪，我了解到，鄭成勝的家里實在困難。原來，在那張臟兮兮的笑臉后竟是那樣的天真可愛。干凈。我問他：“我們有什么不同？”聰明的他一下子就意識到了，不好意思的低下了頭，露出了他特有的笑容“老師。幾天的觀察后，我把他叫到了辦公室。剛接觸他時，我也確實不情愿。在所有孩子和老師的眼里，他是個不折不扣的差生。在我的班級里，有一個很出名的學(xué)生叫鄭成勝。我也驚奇的發(fā)現(xiàn)我和孩子們的距離拉近了，真正成為了孩子們的良師益友。于是，我找回了一度失去的童心，并將它和孩子們的心融匯到了一起。在我身上缺少的正是教師對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，心靈的溝通。我怎么有理由不去愛他們？羞愧呀！羞愧！“教師”這個神圣的職責(zé)被年輕的我褻瀆了。因為我是孩子們的老師，孩子們愛我。自責(zé)，慚愧的痛楚陣陣襲來。我問他們：“你們不討厭我嗎？我經(jīng)常批評你們，懲罰你們，甚至打手板呀！為什么還對老師這樣好？”孩子們的回答讓我淚如雨下。下課了，孩子們一下子全都圍上了我，有的站著，有的蹲著，有的干脆坐著。當(dāng)我一瘸一拐的走進教室的時候，孩子們大聲喊道：“老師！您怎么啦？”我笑了笑：“沒事，燙傷了！”然后若無其事的繼續(xù)上課?？墒?，為了不耽誤孩子們的課程，我沒請一天假，堅持上班。有一天，一件意想不到的事讓我徹底醒悟了?？墒俏覅s一直在給自己的不合格找借口——我都是為了孩子們的成績著想，為了孩子們的未來著想。可是，我從來沒有問過他們是否愿意。成績不好就是嚴(yán)厲的批評，調(diào)皮搗蛋又是嚴(yán)厲的批評，甚至拿出戒尺敲幾下手板?！彼詾榱搜陲椢倚愿裆系奶煺婧陀字?，同時也為了初登教壇在教學(xué)上的種種不足，我課內(nèi)課外收起了我原本友善和藹的面孔。剛剛參加工作時，因為總是找不到恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，甚至為自己的不合格兒常?？薇亲印?年來，我依著在努力的探索著。從走出師范校門的那天起，我就下定決心做一名合格的老師?！苯處熤殃P(guān)心學(xué)生，體貼學(xué)生，熱愛學(xué)生，師生之間才能知心，交心，貼心。開始工作，我就一直問自己“什么樣的老師才是一名合格的老師？”也許有人說“優(yōu)秀的老師是淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。我喜歡這一雙雙純潔的眼睛；我喜歡這新鮮的好似另一個星球的空氣，和風(fēng)吹過竹子天籟般美麗的聲音；我風(fēng)喜歡這淳厚的民風(fēng)和熱情、坦蕩、無私的心靈。當(dāng)我第一次以教師的身份走上工作崗位，走進大王小學(xué)五年級教室的時候。謝謝！第4篇：幼兒教師師德演講稿把愛的陽光撒給每一個孩子師范畢業(yè)的我，離開高校又走進心愛的學(xué)校。這就是我們縣一小的老師，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。許多老師為工作小病忍著、頂著，帶病工作；有的大病未完全康復(fù)，為了不影響教學(xué)和不讓同事代課太累，都是提前來校上課。為此事她還兩天坐立不安，自責(zé)自己的過錯。這學(xué)期，因教學(xué)人員緊缺，她一個人負(fù)責(zé)自己班學(xué)生早餐的分發(fā)工作，卻豪無怨言；還韋美京老師，已是一位臨近退休的教師，依然忘我工作，常是放學(xué)了還在教室里批改作業(yè)，輔導(dǎo)個別學(xué)困生。炎熱的夏天，頭帶一頂太陽帽，坐在窗邊堅持給學(xué)生批改作業(yè)。是身邊的老師給我樹立榜樣，感化了我，給我工作的信心與力量，讓我去熱愛自己的工作。既然如此，那又是什么精神支撐著我們教師，讓我們老師如此熱愛自己的工作，寧愿為教育事業(yè)謳心瀝血？我想那就是崇高的師德。等等，這都是前人對教師的謳歌。這并不意會著對教師偏低，也不意會著對現(xiàn)實不滿與厭倦工作，這只不過是對教師職業(yè)的真實寫照。正如教師節(jié)一位網(wǎng)友給我發(fā)短信祝福的那樣“老師是表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，容顏未老，心已滄桑；似乎有才，實為江郎；比騾子累，比螞蟻忙，比雞起得早，比狗睡得晚。今天我不想，我也不會用漂亮的詞句來謳歌我們的職業(yè)是如何的偉大與崇高。嘴邊常嘮叨：現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了，當(dāng)老師越來越辛苦，太難當(dāng)了。第3篇：幼兒教師師德演講稿默默耕耘，無私奉獻 各位老師，同志們：大家下午好！我演講的題目是“默默耕耘，無私奉獻”。有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；有人把教師比喻成燈塔，風(fēng)雨中放射執(zhí)著的紅光，指引著航船前進的方向；大教育家夸美紐斯曾說過：“教師是太陽下最神圣的職業(yè)?！奔訌妼W(xué)習(xí)，是飛速發(fā)展的時代向我們提出的新要求。時代在發(fā)展，社會在進步，人的才能就像掛鐘一樣，如果停止搖動就要落后了。真正做到“洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀”，勇于自我加壓，不斷向新的目標(biāo)奮進，永不自滿，永不停息。這就告訴我們，給自己一個客觀準(zhǔn)確的定位是十分重要的，因為只有找準(zhǔn)了自己的位置，才能發(fā)現(xiàn)差距，提高準(zhǔn)點，從而追求更高的理想，不至于成為那只目光短淺的井底之蛙。虛心始終使人進步，驕傲始終使人落后。二、居安思危，虛心進取大家都知道，一支驕傲的軍隊肯定是要打敗仗的，不管它有多強大。由此可見，不同的心態(tài)會導(dǎo)致不同的結(jié)果，正所謂的態(tài)度決定成敗，態(tài)度決定一切！對于做教育事業(yè)的我們來說，更是如此。隨著社會的發(fā)展，新時期的高標(biāo)準(zhǔn)，幼教改革的新要求，對幼兒教師的職業(yè)道德行為更是提出了更高、更規(guī)范的目標(biāo)與要求，教師不僅要依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，更要求教師要具有良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)、自我完善的能力。故而在工作中，我們應(yīng)以德為先，以德促能，以能映德。第2篇：幼兒教師師德演講稿學(xué)高為師，德高為范古人云：“德