【正文】 動的要求,本學(xué)期學(xué)習(xí)時間不少于70課時,并及時做好學(xué)習(xí)筆記。(1)本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。二、個人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。針對不同的學(xué)困生,采取不同的教學(xué)方法,進行分層作業(yè),分層評價。,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可以利用電腦室,多媒體資源,圖書資源,加強學(xué)習(xí)。,提前一周備課,思考適合學(xué)生的教學(xué)方法,有良好的教學(xué)設(shè)計。例如:教師遵守課堂時間,不說刺激學(xué)生的話語,授課語言要文明簡練。,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！稓v史課堂教學(xué)常規(guī)》進行授課。六、教學(xué)進度：三月講授《世界歷史》下冊,四月復(fù)習(xí)《中國歷史》上、下冊，五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊，六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會考。，對新教材進行摸索新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。7，認真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進修活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。6，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。四、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標(biāo)：《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。今年初三情況是:尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三(5)班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。三、年級及班級現(xiàn)狀分析:初三年級情況是:不好動、不好講、比較死板。初中歷史下學(xué)期工作計劃4一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時。四、期末復(fù)習(xí)課時安排：關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個階段。加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固。精心設(shè)計題目和練習(xí)。第四單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。從每個班平時課堂對個別學(xué)生提問及檢測情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。從期中考試四個班的總體成績來看，在教學(xué)中要重點抓好一班、二班的中游學(xué)生，而且三、四班的特長生還需拔高。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的39。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。四、主要教學(xué)措施夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認識秦漢對后世的39。使學(xué)生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。注意了學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味。課文個性鮮明、異彩紛呈。教材內(nèi)容本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。(二)教材分析教材特點本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。二、基本情況(一)學(xué)生情況分析七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高。在日常的教學(xué)實際中,不斷的充實自己博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達到資源共享。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。在成績分析時一定要細,明察秋毫。為課題的結(jié)題做好充分的準備。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計劃。展開課題研究,深化教育教學(xué)改革教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。解題能力和分析問題能力。①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。充分利用好“班班通”進行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。精選資料,精選試題。加強備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。③、同組教師認真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學(xué)要面批。加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。第五篇：初中歷史下學(xué)期工作計劃初中歷史下學(xué)期工作計劃1一、指導(dǎo)思想根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。對于補差工作，更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。培優(yōu)、補差工作要真抓實干，教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。積極參加校內(nèi)外一切教學(xué)研究活動，并出色完成部門年級交給的各項任務(wù)。加強備課組成員間的交流和學(xué)習(xí)為了更好的熟悉新教材，提高個人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要展開經(jīng)常性的、坦誠的交流和學(xué)習(xí)。集體備課由一位教師作集體發(fā)言。加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題的能力，歸納的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行較深的拓展，努力挖掘一些趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學(xué)中，達到激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本較枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好地理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進步。每一單元都要進行規(guī)范系統(tǒng)的練習(xí)、測試及時學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，每次測試后針對問題突出的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長。另外，做好學(xué)生思想工作，針對學(xué)生基礎(chǔ)較弱的情況，本學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。按中考要求是考應(yīng)知應(yīng)會的東西，即是要抓住主干的、基礎(chǔ)的東西。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。使在單位時間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。具體分工是：趙軍老師主要負責(zé)七年級的導(dǎo)學(xué)案及資料；楊小琴老師主要負責(zé)八年級的導(dǎo)學(xué)案及相關(guān)備課工作；朱桂紅老師主要負責(zé)九年級導(dǎo)學(xué)案、復(fù)習(xí)資料和總管全局，對平常課件制作及測試題把關(guān)。尤其要充分利用本備課組的名師資源，本備課組的朱桂紅老師是學(xué)校歷史學(xué)科骨干教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她的課堂教學(xué)藝術(shù)有著自己獨特的風(fēng)格，都是年輕老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的?？紤]到學(xué)生的實際，計劃到第20周完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，其綜合素養(yǎng)自然應(yīng)上到更高的高度。強調(diào)把傳統(tǒng)的注重“雙基”教學(xué)，轉(zhuǎn)變到基礎(chǔ)和創(chuàng)新結(jié)合上來，在打好基礎(chǔ)的同時，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力。最后，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我們初中歷史備課組一定能夠團結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)！第四篇：初中歷史備課組工作計劃20102011周崗中學(xué)第一學(xué)期初中歷史備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，全面提