初三物理期中試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-02 21:06本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程，提高物理基本知識(shí)的教學(xué)效率，提高答題正確率，重視對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)７?，操作及理論分析能力的培養(yǎng)。書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，在這次考試中很顯著，不僅物理這樣，很多老師如此說(shuō)。（3）思路亂，書(shū)寫(xiě)爛。有個(gè)同學(xué)計(jì)算出了汽車(chē)通過(guò)對(duì)距離，而公式寫(xiě)錯(cuò)或不會(huì)寫(xiě)。充分說(shuō)明我們同學(xué)們，對(duì)做過(guò)的題目的漠然，對(duì)就對(duì)了，錯(cuò)就錯(cuò)了，而沒(méi)有好好的反思總結(jié)一下，對(duì)是怎么做對(duì)的，錯(cuò)又是如何思考錯(cuò)誤的，如此泛泛的做了一道題又一道題，到頭來(lái)只是竹籃打水——一場(chǎng)空。怕同學(xué)們面對(duì)新題不知所措，我們出的大部分題目都是以前做過(guò)的，或者把以前的題改了一下數(shù)值。在閱卷的過(guò)程中，看到同學(xué)們的三個(gè)不足的方面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。從學(xué)生來(lái)看，學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。最高分98分，及格人數(shù)47人，優(yōu)秀人數(shù)22人。同時(shí)本套試題，考查學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)分析、解決具體問(wèn)題的能力，考查學(xué)生的學(xué)科基本素養(yǎng)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛質(zhì)。培養(yǎng)會(huì)從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會(huì)用這些信息解決問(wèn)題！實(shí)現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)！，做到有的放矢。目的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。[改進(jìn)措施]，爭(zhēng)取做到人人過(guò)關(guān)，每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都到位！選擇貼近初中學(xué)生所熟悉的知識(shí)或生活實(shí)際設(shè)置問(wèn)題，掌握基本概念。不及格14人。[成績(jī)分析]本班共39人。難度分析：本試卷難度不高，試題考核的知識(shí)點(diǎn)主要為電學(xué)知識(shí)。計(jì)算題主要考查學(xué)生的思維應(yīng)變能力和計(jì)算能力，大部分學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)接受知識(shí)，不善于主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，遇到理解性較強(qiáng)的容易犯難。探究題主要考查學(xué)生的過(guò)程與方法，主要存在的問(wèn)題是不懂如何應(yīng)用控制變量的方法，還有對(duì)電路實(shí)物圖的連接缺乏練習(xí)。[題型分析]題型結(jié)構(gòu)：選擇題10道30分，填空題10道36分，探究題2道18分，計(jì)算題2道16分。針對(duì)這次考試情況，認(rèn)真總結(jié)物理教學(xué)中的得失，對(duì)初三下一步的教學(xué)工作起到一個(gè)提醒作用，制定一份合理的工作計(jì)劃，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成下學(xué)期初三的總復(fù)習(xí)工作，中考取得好成績(jī)。實(shí)驗(yàn)題主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、操作能力、本張?jiān)嚲淼膶?shí)驗(yàn)題比較簡(jiǎn)單，相比中考的實(shí)驗(yàn)題還是比較容易拿分的，這幾道題重視了以上能力的考查，對(duì)于已經(jīng)會(huì)做實(shí)驗(yàn)的或是掌握實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，如果這些實(shí)驗(yàn)沒(méi)做，而是教師講實(shí)驗(yàn)的話(huà)，可
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