【正文】 組和備課組建設(shè)。加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。集中精力練就教學內(nèi)功，努力提高教學能力和教學成績。加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使中學理科教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。4讀書交流及博客更新每位教師本學期讀兩本指導性強的專業(yè)書并做好每周一篇讀書隨筆（可上傳至博客），上傳原創(chuàng)教育教學案例。2外出學習從中汲取優(yōu)秀教師的教學思想和教學方法并學以致用。（4）作業(yè)學生作業(yè)每個年級要盡量一致。本學期組內(nèi)教師準備畢業(yè)班復習備考研討課和七八年級學案研討課兩種課型，本學期安排每位教師一次或兩次組內(nèi)研討課。二、主要工作思路：1學習理科組工作規(guī)范補充部分（1）備課個人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的二次備課痕跡）、組內(nèi)落實每兩周一次集體備課。3．完成教育局和教研室布置的其它工作。四、其它工作1．積極參加蕪湖縣教育局組織的各項教育教學活動。三、加強畢業(yè)班教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量初中畢業(yè)班理科教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。3．組織每位教師每學期上好一節(jié)公開課，課后進行交流，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。2．加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。二、按理科課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1．本學期組織本組教師對新課程標準教學進行探討，共同研究，促使課程改革。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高理科教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，共享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。七月份。切實開展校本教研。六月份。四月份：培養(yǎng)學生的自主學習能力。，學習《課程標準》，領(lǐng)會課改精神。4．組織聽評課活動。，做好學期初的教學準備工作，教研組長落實檢查工作完成情況。創(chuàng)設(shè)組內(nèi)的科研氛圍。強化科研意識。初一年級要做到學法指導工作、新教材研究工作，循序漸進，夯實基礎(chǔ)。初三年級要研究中考試題動向，加強對畢業(yè)班的教學調(diào)研，力爭今年中考穩(wěn)中有升。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。溫課，優(yōu)化教學。備課組加強集體備課，每次集體備課請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，備課組由備課組長負責，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。二、工作重點及具體措施：配合學校組織本組教師參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高師德修養(yǎng)，創(chuàng)教學特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。中學理科教研組教研工作計劃5一、指導思想：本學期中學理科教研組教研工作圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以學習新課程標準為動力，以提高初中理科教學質(zhì)量為重點，以落實教學常規(guī)為核心，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，切實提高課堂教學效率。教研活動是教師成長的一種重要途徑，本學期仍然每兩周一次教研活動(時間：單周四上午4節(jié))，同時為達到鍛煉每位組員，增進交流，本學期采取輪流主持活動的方式，把教研工作做實，真正從中有收獲。任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，為全面提升本屆中考、高考成績打好基礎(chǔ)。九年級定出尖子生名單、建立優(yōu)秀學生成績檔案后，積極響應(yīng)年級組安排，做好跟蹤輔導，把輔導工作落到實處。同時，學校加大了對多媒體教室使用的管理力度，堅持上課前將課件發(fā)至教務(wù)處郵箱檢查后上課。鼓勵教師使用多媒體等先進的教學手段教學，形成積極使用電教化設(shè)備的良好氛圍。學習撰寫課例，為發(fā)表論文積累素材。課題研究方面，本學期繼續(xù)按要求落實已開展的“”課題研究項目，并收集相關(guān)的資料，完善物化結(jié)果。認真做好培優(yōu)工作，充分挖掘?qū)W生各方面的才能，積極參加省、市、區(qū)舉行的各種競賽活動，尤其是全國理化生競賽的輔導和組織工作，教師提前進行必要的競賽輔導，逐步提高競賽獲獎。并在教研活動中通報檢查結(jié)果，各督導領(lǐng)導將認真檢查其通報情況。要求教師超前備課，督促學生課前預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好學生的課后輔導。協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，把聽課、評課的活動經(jīng)?；竺课唤處熣J真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。廣泛開發(fā)、利用各種課程資源，在教學中注意拓展理化生學習和運用的領(lǐng)域，增強學生在各種場合學理化生、用理化生的意識。正確把握理化生教育的特點和學習的規(guī)律，在教學中努力實現(xiàn)理化生的實踐性和實用性。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。中學理科教研組教研工作計劃4一、指導思想以學校重點工作為重心，以學校辦學目標為指針，以全面提高各年級教育教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組的服務(wù)、指導和研究的功能，增強服務(wù)意識，創(chuàng)新工作思路，加大教研力度，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，牢固樹立科學的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，各備課組要