20xx小學五年級語文教案——桂林山水教學設計-文庫吧資料
2024-10-01 09:59本頁面
【正文】 桂林的山水聯(lián)系起來，突出桂林的山水美如畫。(4)比擬二、三兩段，找相同點和不同點，引導學生感悟比擬襯托的寫法并注意分號的用法，然后指導背誦第三自然段。(2)比擬閱讀，引導學生體會作者想象的豐富，用詞之精妙?！ ∑纷x第三自然段。(3)出示掛圖，放映投影片或錄像，以漓江真美啊!作為總起句，引導學生發(fā)揮想象說段寫段。(1)朗讀這段的第二句話，然后根據(jù)學生收集的資料，引進其他有關描寫漓江的片斷。 二、自由選擇，品讀課文 1?選擇你最喜歡的一個自然段，反復誦讀，邊讀邊思考：課文是怎樣描寫桂林山水的特點的? 2?教師組織集體讀議交流，結合學生的朗讀，相機品賞，抓住重點指導品讀二、三兩個自然段。 ?。?1)有感情地朗讀課文，把你喜歡的詞語在書上畫下來，抄在本子上；(2)閱讀有關描寫大海西湖泰山香山的文章，并把你最喜歡的一段摘抄下來；(3)閱
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