20xx蘇教版第十冊大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時教學設計-文庫吧資料
2024-10-01 09:58本頁面
【正文】 三、學習黃曉文的事跡 過渡引入：在這些錚錚鐵漢中，我們把鏡頭拉近，拉近，目光凝聚在某部四連連長黃曉文這位硬漢的身上。一。一。 師；是呀！在風聲雨聲濤聲中，我們看到了是一個個。出示對聯(lián)齊讀?！插P錚鐵漢〕 〔4〕扣住幾個小時進行體會 師：同學們，幾個小時，雖然不長，但這每一個小時里的60分鐘、3600秒中，戰(zhàn)士們都在與肆虐的洪魔作殊死的搏斗呀！大家透過這幾個小時，結合課文你仿佛看到了什么聽到了什么 播放搶險片段。一。 〔3〕、就這樣，戰(zhàn)士們用血肉之軀筑起的人墻，才擋住了肆虐的洪水。一。生接讀； 師：兩道人墻還是抵擋不住瘋狂的洪魔呀！后面的戰(zhàn)士全都站起來了，參加了隊伍，他們高聲喊道。一。狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。一。一。師：狂風卷巨浪，我們高聲喊道?！ ?〕入情入境讀該句。引讀一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。一。一個人的力量還比擬薄弱，讓我們一齊為他們吶喊助威，給予他們力量和勇氣，〔生齊讀〕。一。這是何等的。一。()，只把巨浪當作。一。一。〔生讀〕 〔2〕、師：奮然怎么講狂風的吼叫，暴雨的侵襲，巨浪的拍打，可怕嗎但戰(zhàn)士們怕嗎聽，在他們的口號里，只把狂風當作。體會〔無畏樂觀〕〔扣住奮然、血肉之軀、口號進行教學〕 引導。這樣的鐵漢怎么不令人感動什么也不說，把你的感動讀出來！ 預設C狂風卷著巨浪狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。一。這樣奮不顧身的人民子弟兵用課文的一個詞語來形容，那就是。一。只有這個信念。一?！采印场 ?師：肩扛沉重的沙包，他們全然不顧；在泥水中來回穿梭，他們全然不顧；嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧；總之，什么困難他們都全然不顧，因為他們心中只顧著。一?！采印场 ?〕在泥水中來回穿梭師：任泥巴裹滿褲腿，任堤壩又黏又滑，他們摔到了又爬起，爬起了又摔倒，但他們還是。一。全然不顧〔生接〕 大家看看，他們還不顧些什么 〔1〕、沉重的沙包師：是呀！這沙包足足有百來斤重，把戰(zhàn)士們肩膀壓得又紅又腫，皮磨了一層又一層，但他們還是。一。扣住全然不顧進行教學。有的為了行走快捷，索性赤腳
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