20xx小學六年級語文教案——自讀感悟積累運用——匆匆教學設計-文庫吧資料
2024-10-01 09:42本頁面
【正文】 從這些句子中，我們想像到了什么作者當時有什么樣的感受呢 出示作者簡介，加深學生的感受?！ 仓匾晫W生的自我評價、同學之間的相互評價、教師適時恰當?shù)脑u價，讓評價起到指導朗讀的作用。默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。下面同學們再讀一讀?！ 灿蒙磉叺娜撕褪拢{(diào)動學生自己的生活積累，對時間匆匆可以感觸更深?！ 」膭顚W生講出自己和時間有關系的一些故事?！ W生匯報?！场 ×⑷嘟涣鳎笇Ю首x，體會情感?！ ⌒〗M內(nèi)互相交流?！ ≌页隽四男┯∠笊畹木渥?，設計如何讀才能把這些句子讀好。讓學生逐步感受到潦櫸椒?。?br五、小組交流，解決問題，揣摩朗讀?！ W生默讀課文?！ 〕鍪疽螅鹤杂勺x課文，看能不能讀懂文中的每個句子、每個詞語、每個標點符號?！场 ∧阆胂竦搅耸裁凑f說自己讀文章以后的感受?！ ∽x完以后，說說每個自然段的意思。邊讀邊隨著作者的描寫，想像文中描寫的畫面?！场 ∪?、默讀課文，個性感悟，交流感受?！ 〈蠹铱次覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡? 教師范讀，學生練習?！ ∵@篇文章告訴我們什么〔讓學生把握整篇文章的內(nèi)容，從整體上了解?！ 〕鍪咀x書要求：自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標注拼音的詞語，難讀的地方要反復讀?！ 」浪阋幌?，按80歲計算，能有多少天你們現(xiàn)在已經(jīng)過了多少天這些日子里你留下了什么通過計算，你有什么感受 〔用這些問題調(diào)動學生的生活感受和學生對時間的認識，從而讓學生感受到時間匆匆，為下面學習文章打下根
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