20xx小學(xué)四年級語文教案——四年級語文上冊：尺有所短寸有所長教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-01 09:36本頁面
【正文】 ，通常是先寫問候的話，如，您好！你身體好嗎？如果寫的是回信，可以寫times。這是信的主要局部。有時可以在稱呼前面加敬愛的親愛的這樣的詞語。后面加上冒號，表示下面有話要說?！ 诺母袷健 ?1)稱呼。關(guān)于這個筆名，柯巖解釋道：我們中國的古代人把綠綠的小樹稱之為柯；巖呢，當(dāng)然是大大的堅(jiān)硬的石頭。1929年生于河南鄭州，1949年開始文學(xué)創(chuàng)作，從事多種文學(xué)形式的寫作，已出版專著50余部?！ ??課后，可以建議學(xué)生之間互通書信，內(nèi)容可以是互相溝通、消除誤解，也可以是交流彼此對成長中遇到問題的一些看法，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)用書信進(jìn)行書面交際?！ ??對要求認(rèn)讀的詞語，應(yīng)讓學(xué)生多讀幾遍，并結(jié)合上下文理解大意。然后拓展延伸，鼓勵學(xué)生推想：國強(qiáng)的問題還有可能會是什么原因造成的？你對此有何看法？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷暢所欲言，教師要注意傾聽，相機(jī)指導(dǎo)，形成互動?！ ∪⒔虒W(xué)建議 1?在教學(xué)時，建議在學(xué)生自讀自悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文主要提出了一個什么問題如何解決這個問題從中悟出些什么展開討論，讓學(xué)生各抒己見。明白尺有所短，寸有所長的道理，能正確地看待自己和他人。 二、教學(xué)目標(biāo) 1?認(rèn)識7個生字?！ ∨鲠斪樱罕扔髟獾骄芙^或受到斥責(zé)?！ ?〕對詞語的理解。?楚辭middot。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。 尺有所短，寸有所長?！ ??詞語解析?！ ∵x編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生了解課文中提出的成長中存在的問題，提醒學(xué)生防止類似問題；二是學(xué)習(xí)用書信進(jìn)行書面交際。一封
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