教師節(jié)詩歌朗誦稿師之愛-文庫吧資料
2024-10-01 07:38本頁面
【正文】 都寄托在了我們的身上。男：是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?女：是誰種下秋季的片片金黃?男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?女：是誰昭示了民族的希望?合：是您，就是您!我最親愛的老師!男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章!女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望!男：一次親切的鼓勵，促進(jìn)了我的健康成長!女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫……男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。都在下文哈。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!（掌聲鼓勵！謝謝！^_~）第二篇：教師節(jié)詩歌朗誦稿集錦教師節(jié)詩歌朗誦稿集錦老師，是我們前進(jìn)道路上的指引人。我們精神富有，桃李芬芳滿人間。正因?yàn)椴换乇艽笊降某林?，才成為真正的大山。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時時走向深沉?？晌覀冎恢?，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。第二篇章語文組：有人說，老師是托起太陽的人。讀書萬卷，情思育人。嚴(yán)月莎:一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。集體合：這就是我們宏偉的志向!唐艷：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。陶衛(wèi)琳：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李。蔡嶼鍶一個熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間。趙清暇：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。嚴(yán)月莎：日歷上只有春天，生活中只有播種。集體合：這就是我們執(zhí)著的追求!唐艷：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。陶衛(wèi)琳：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭。集體合：這就是我們崇高的事業(yè)!陳靜：園丁的汗水，在綠葉上閃光。集體合：這就是我們崇高的勞動!楊艷：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。第一篇：教師節(jié)詩歌朗誦稿 師之愛師之愛第一篇章（1）靳革：用語言播種，用彩筆耕耘。趙清暇：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1