教師紀律作風整頓剖析材料-文庫吧資料
2024-10-01 07:22本頁面
【正文】 、存在的問題⒈記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。堅持走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。因此家訪也就少了。五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。因此，就存在著一種不著急的心里。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。三是缺乏積極進取精神。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。二、原因分析一是思想覺悟不高，認識不夠。6.、不科學的布置作業(yè)，加重學生課業(yè)負擔，中午布置作業(yè)，有損于學生身心健康。忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。對教研工作不熱心，態(tài)度消極。第四篇：教師紀律作風教育整頓剖析材料教師紀律作風教育整頓剖析材料通過紀律作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到思想作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：一、存在的問題記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業(yè)務水平都得到進一步提高。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。不能服眾，所謂己不正何以正人。四、在工作作風上和自身形象上存在的問題。我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉我們教師的思想認識。一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。第三篇：教師紀律作風整頓活動剖析材料教師紀律作風整頓活動剖析材料通過這次教師思想紀律作風整頓的學習，我的思想進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。⒌堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。⒊自覺、積極、主動參與教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。三、整改措施⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。我沒有那么大的耐心。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。備
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