【正文】 真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。為此，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。現(xiàn)將這一學(xué)期四年級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。第四，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，：第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，會更加努力，爭取做到更好。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。四、改進(jìn)的具體措施針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。如 2 果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。激發(fā)學(xué)生的參與興趣。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。開始意識到我們生活的世界是離不開空氣的；愿意嘗試運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決實(shí)際生活中遇到的問題；能以主人翁的精 1 神和態(tài)度分析生活中的空氣，并從保護(hù)環(huán)境等方面提出解決方案。能從自己的日常生活入手，對有關(guān)水的現(xiàn)象、形式、狀態(tài)等感受興趣；能提出自己最想研究的問題，并愿意與同學(xué)進(jìn)行分工、合作，體驗(yàn)討論與交流的樂趣；能實(shí)事求是地記錄觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果；能積極開動腦筋，大膽設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。在教學(xué)過程中我清楚的知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。當(dāng)然，教學(xué)中也存在諸如：對學(xué)生分析不透徹，實(shí)驗(yàn)分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)為培養(yǎng)全面發(fā)。（2）在教學(xué)第四單元第4課：我們的食物安全嗎？ 滲透《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在購買食品時會看一般食品包裝上相關(guān)信息。四、教學(xué)中有機(jī)滲透法制教育。有句話說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識科學(xué)知識，認(rèn)識科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開始發(fā)動學(xué)生找備用實(shí)驗(yàn)器材、材料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚，掌握知識效果也較好。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣，一方面我努力做到—要求學(xué)生做到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)滿足學(xué)生發(fā)展需要。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。二、抓好教學(xué)認(rèn)真工作，上好每一堂課，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。內(nèi)容形式多樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例?，F(xiàn)將四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)新課程理論知識學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己。靜下心來“磨刀”，為明年的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。第三篇：四年級上科學(xué)總結(jié)四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）何莉麗時間轉(zhuǎn)輾來到臘月，學(xué)校各項(xiàng)工作到了收尾階段，也是各部門、個人進(jìn)行總結(jié)反思的好時機(jī)。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步。創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。第二篇：四年級上學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)四年級上學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。同時，在教學(xué)中，反復(fù)備課，根據(jù)本學(xué)校學(xué)生的