第一篇：“三敢三創(chuàng)”活動學習體會“三敢三創(chuàng)”活動學習體會-文庫吧資料
2024-10-01 01:39本頁面
【正文】 創(chuàng)”的本質是“創(chuàng)”，就是大膽開拓、進取求實、奮勇超越。開展創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)活動，就是激發(fā)人們創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)新的銳氣、創(chuàng)優(yōu)的志氣，以務實的舉措、改革的辦法、奮進的作風，更好地推動林教育事業(yè)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展?！睕]有承擔責任的勇氣、膽量，是不合格的。古人云“為官避事平生恥”，作為教師尤其是黨員教師，只要事關發(fā)展大計，事關群眾利益，事關學生成長，就絕不可回避，也絕不能回避。勇于擔責，為官之要。 我覺得現在再提“敢擔當”，再講“創(chuàng)一流”仍然很有必要。本人對“三敢”“三創(chuàng)”也有深刻的體會。執(zhí)法 第三篇：“三敢三創(chuàng)”心得體會“三敢”“三創(chuàng)”心得體會 XX縣區(qū)周旺中學肖練武 XX縣區(qū)教育局自開展“三敢”“三創(chuàng)”活動以來，全體教職工都行動起來了。 的要求和切入實際缺乏積理念、 單位對象服務的意識我們工作的最終目標要體現在為工作中對象 同時目標不明確。2 的點點滴滴上。 二、產生問題的原因分析平時疏于學習 與工作是相輔相成的。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。自己較注重 二、 教學直接相關的重點學習。 剖析材料 圍繞“三敢三創(chuàng)”第一階段學習活動中，作的文件精神。另一方面，要結合 興趣愛好，圍繞崗位中心職責，積極選取重點領域，精讀細看，做到促進本職工作發(fā)展，實現學有所長， 術有專攻?，F在世界正處于高速發(fā) 展的階段，各類新興事務不斷涌現。 二是重點要勇于創(chuàng)新實踐。 轉變作風要以努力干事創(chuàng)業(yè)為出發(fā)點 一是關鍵要讓群眾滿意。人總是要有點追求的， 不追求目標，不追求希望，工作就失去了動力。責任意識是在工作過程中逐步形成的，也是人生觀、價值觀的 具體體現。 增強干部責任心、事業(yè)心和使命感，是勇于直面矛盾，積極破解矛盾的重要手段。攻堅克難是我們黨在建設社會主義事業(yè)中逐漸形成一項良好傳統(tǒng)，我們黨在面對 一個又一個困難和挑戰(zhàn)，積極發(fā)揮勇于攻堅克難的精神，取得了舉世矚目的成就。 增強責任、鼓足干勁，以轉變作風創(chuàng)一流業(yè)績 解放思想是“三敢三創(chuàng)”活動的精神準備和行動指南，要求我們改造主觀世界，提高思想認識。“三敢三創(chuàng)”主題教育活動強調知行結合，理論指導實踐，作為農村干部，應該對自己職責的發(fā)展目標要有明確的認識。以人為本是科學發(fā)展觀的核心，堅持以人為本就是堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨，其基本思想闡述了發(fā)展的目的不是為少數人利益，也不是為發(fā)展而發(fā)展，而是為了不斷滿足全體人民日益增長的物質文化生活、健康安全和全面發(fā)展的需要。通過活動的開展，進一步強化大局意識，大興服務大局、創(chuàng)先爭優(yōu)之風，著力解決視野不寬、標桿不高的問題；進一步強化責任意識，大興敢于擔責、直面矛盾之風，著力解決扯皮推諉、求穩(wěn)怕難的問題；進一步強化創(chuàng)新意識，大興勇于實踐、銳意創(chuàng)新之風，著力解決因循守舊、固步自封的問題；進一步強化群眾意識，大興深入群眾、服務群眾之風，著力解決宗旨淡薄、作風漂浮的問題。 全體黨員干部務必引起高度重視，充分認清開展“三敢三創(chuàng)”活動的重要性和必要性，著力解決城管工作中存在的突
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