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正文內(nèi)容

濱海一小篆刻特色教育總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-01 00:04本頁面
  

【正文】 ,把篆刻教學(xué)整合入科學(xué)和數(shù)學(xué)中。主要根據(jù)每個年級的不同特點,實現(xiàn)篆刻教學(xué)在不同年級教學(xué)中的整合。只要我們一直進(jìn)行篆刻學(xué)習(xí)活動,我們學(xué)校就能不斷冒出篆刻藝術(shù)人才,就能形成良好的篆刻氛圍。通過學(xué)習(xí)三年級同學(xué)初步了解了何為篆刻,初步學(xué)會拿刀篆刻,并有很多同學(xué)喜歡上了篆刻藝術(shù)。 第一、繼續(xù)開展篆刻特色教育校本課程。開展學(xué)生各種篆刻學(xué)習(xí)活動,不僅是學(xué)生對篆刻的認(rèn)識,還包含許多內(nèi)容,諸如對傳統(tǒng)文化的傳承、個體審美能力的提高、創(chuàng)造和動手能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等,篆刻特色教育是建設(shè)美麗校園的重要組成部分。
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