【正文】 對(duì)說明文語言準(zhǔn)確性與生動(dòng)性的理解。對(duì)于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。 點(diǎn)睛：本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明 方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析作用即可。 (3)凈化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質(zhì)。鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中的作用：(1)可以改變海洋中很名魚的眼睛和尾鰭的尺寸。 【解析】 11. 本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。 14. 狼捕殺鹿遏制了鹿的大量繁殖對(duì)草原森林的破壞，狼捕殺的多數(shù)是病鹿，從 而避免了傳染病在鹿群中傳播，讓鹿群能健康地繁殖發(fā)展，維護(hù)了生態(tài)平衡。 13. (1)“ 悄悄 ” 一詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鯊魚數(shù)量的減少對(duì)其它海洋生物系統(tǒng)的影響緩慢的過程，表明了說明文語言的準(zhǔn)確性。 12. 作比較，列數(shù)字。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不會(huì)發(fā)展得太快太多，森林就不會(huì)被鹿群糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，這反 8 過來幫了鹿的忙，解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。 (“ 清道夫 ” 一詞有何表達(dá)效果 ?) 14. 閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，寫出探究結(jié)論。 (1)其實(shí)，鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。 ⑦ 由此看來，鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關(guān)重要的角色，稱它為海洋系統(tǒng)的 “ 整容師 ”一點(diǎn)兒也不為過。因?yàn)?，鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實(shí)的 “ 清道夫 ． ． ． ” 。那些沒有被吃掉的弱魚，病魚就會(huì)一直繁殖下去，直到基因退化，這不利于種群的健康發(fā)展，對(duì)整個(gè)海洋生物多樣性，優(yōu)化性將是一個(gè)致命打擊。 ④ 研究人員解釋說，人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少，會(huì)造成一 系列生態(tài)后果，小魚的的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個(gè)方面，其實(shí)，鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。研究人員分別在兩個(gè)珊瑚礁海域進(jìn)行了采樣捕撈，并測量出了所捕撈魚的體長、體寬、眼部和尾鰭大小。 ③ 研究人員對(duì)澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個(gè)珊瑚礁系統(tǒng)中 7種不同的魚類專門進(jìn)行了對(duì)比分析。鯊魚數(shù)量的減少，使得其他魚類的生存得到 了暫時(shí)的和平安穩(wěn)，導(dǎo)致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變，如眼睛變小，尾鰭變小。尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)境下更是如此 :一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動(dòng)，以此來遠(yuǎn)離鯊魚的追捕?？墒牵罱毁N上了 “ 整容師 ” 的標(biāo)簽，因?yàn)樗梢愿淖兒Ｑ笾泻芏圄~的眼睛和尾鰭的尺寸。唐太宗治國理政的思想包括：君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進(jìn)諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓。 10. 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。恥：羞愧。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。 9. 本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。 8. 本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。我時(shí)常用這些事對(duì)照自己的行為，并經(jīng)常告誡自己，擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑。這 難道不是行善可以延長福祚，作惡可使國運(yùn)衰敗嗎？我又聽說桀 、 紂是帝王，但是凡夫俗子都對(duì)他們的行為感到羞恥，顏回、閔損是普通百姓，但帝王卻以他們的言行為榮耀。但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。這個(gè)慘痛的教訓(xùn)離我們并不遠(yuǎn)，我和各位大臣能不謹(jǐn)慎嗎？我們不能被后人 6 所恥笑啊。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。如果君主能接受忠言，臣子能夠直言進(jìn)諫，那么君臣之間就會(huì)非常默契，這是自古以來治 國所重視的方法。 10. 君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進(jìn)諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓。 10. 選文中唐太宗對(duì)侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想 ? (用自己的話概括 ) 【答案】 7. (1). ? 接受 (2). ? 殺 (3). ? 后人 (4). ? 憑 8. 朕每將此事以為鑒戒 /常恐不逮 /為人所笑 9. ? 君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。 ? 君失其國，臣亦不能獨(dú)全其家。 ? 若主 納 ． 忠諫（ ____） ? 尋亦 誅 ． 死（ ____） ? 無為 后 ． 所嗤（ ____） ? 以 ． 匹夫比之（ ____） 8. 用 “/” 給下面的句子斷句 (斷兩處 )。 ⑥ 顏、閔 :指孔子的兩個(gè)學(xué)生顏回和閔，他們以德行修養(yǎng)著稱。) :福祿，福分。 ③ 可 :豈，哪。 卷三》，中華書局 2021年版，有刪改 ) [注 ]① 合契 :對(duì)合符契，這里引申為符合，投合。 聯(lián)每將此事以為鑒戒，常恐不逮，為人所笑。匹夫也，以帝王比之，則以為榮。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可 ③ 得不慎，無為后所嗤 ! 貞觀六年，太宗 謂侍臣日 :“ 聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。 君失其國，臣亦不能獨(dú)全其家 。 貞觀三年，太宗謂侍臣曰 : “ 君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契 ① ，古 5 來所重。兩首詩共同使用的意象有：江水、高山、落葉、秋風(fēng)。 6. 賈至在詩中抒發(fā)了哪些感情 ? 【答案】 5. 高山、落葉、秋風(fēng) 6. 相逢喜悅，淡泊坦蕩，感傷惆悵 【解析】 5. 本題考 查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。 (選自《全唐詩》，中華書局 1960年版 ) [注 ]① 賈至曾調(diào)守到此。 初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖 (其一 ) [唐 ]賈至 ① 江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。 閱讀下面兩首詩，完成下列小題 山 中 [唐 ]王勃 長江悲已滯，萬里念將歸。正文：寫任何職、任期等。格式：標(biāo)題：寫 聘書 、 聘請(qǐng)書 。（ 3）本題考查聘請(qǐng)書的擬寫。你首先要明白小明的心理狀態(tài)，然后再用鼓勵(lì)的話說出來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。（ 2）本題考查口語交際能力。結(jié)論是： 2017版較 2021版中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近 2倍。首先要讀懂圖表所