對(duì)高校基層黨組織建設(shè)工作的思考-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 20:19本頁(yè)面
【正文】 的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè)。 三、如何大力加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè) 我們要牢牢把握黨的十八大勝利召開(kāi)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一 到十八大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)十八大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)，為實(shí)現(xiàn)十八大確定的奮斗目標(biāo)而努力。部分基層黨組織圍繞中心、服務(wù)發(fā)展 的能力不足，功能不強(qiáng)，在創(chuàng)新基層黨建工作活動(dòng)載體中流于形式，缺乏實(shí)效性，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī) 制有待進(jìn)一步完善，黨建工作合力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。因此，提高青年教師思想政治素質(zhì)已經(jīng)成為高校基層黨組織建設(shè)工作一個(gè)重大而緊迫 的任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前45歲以下的青年教 師占高校專(zhuān)任教師的三分之二以上，青年教師與學(xué)生年齡接近，與學(xué)生接觸較多，對(duì)學(xué)生思想行為的影響 也更直接。高校的人才工 作是黨的人才工作的重要組成部分，具有舉足輕重的地位和意義。 第二，青年教師思想政治素質(zhì)亟待提高越來(lái)越大成為高校黨建工作中的重要課題。雖然近年來(lái)各高校在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政 治理論課方面下了不少功夫，但如何真正將思想教育融入課堂、研討和大學(xué)生生活，引導(dǎo)大學(xué)生聽(tīng)黨的話， 堅(jiān)定不移跟黨走。近 20年來(lái)，教育部每年都組織高校師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析來(lái)看，大學(xué)生思想主流是健 康向上的。[3] 二、當(dāng)前高?；鶎狱h組織建設(shè)工作中面臨的挑戰(zhàn) 第一，世情、國(guó)情、黨情的深刻變化。當(dāng)前在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)深刻變化的情況下， 高?；鶎咏M織建設(shè)面臨著越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題，迫切需要我們開(kāi)展全面、深入、系統(tǒng)的研究，做出 理論上的回答。理論創(chuàng)新來(lái)源于實(shí)踐創(chuàng)新，脫離實(shí)踐空談理論創(chuàng)新，必將是無(wú)源之 水、無(wú)本之木。加強(qiáng)高校基層黨建理論研究，通過(guò)深入研究高?；鶎狱h組織建設(shè)過(guò)程中所面臨的新情況、新問(wèn)題，努 力探索高?；鶎狱h組織建設(shè)工作的新思路、新方法、新途徑，著力推進(jìn)高?；鶎狱h組織建設(shè)工作體制、機(jī) 制的創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展新的理論成果，從而最終推動(dòng)、促進(jìn)和服務(wù)高校的自身發(fā)展。[2]”同時(shí)“高等教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段”、“高等教育是 產(chǎn)生新的科學(xué)知識(shí)的重要陣地”。 其三，是完善高校自身功能和推動(dòng)高校改革發(fā)展的需要。在一些高校的黨 建工作中還存在重形式、輕實(shí)效；重發(fā)展、輕培養(yǎng)；重規(guī)模、輕管理；重“硬件”、輕“軟件”、追求短 期效應(yīng)、忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等問(wèn)題。把握了黨建工作規(guī)律，才能促進(jìn)黨的基層組織建設(shè)。規(guī)律是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，反映了事物與事 物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間內(nèi)在的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。做好高?；鶎咏M織建設(shè)工作，對(duì)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展，有著十分重要的
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