【正文】 也是對傳統(tǒng)教育的巨大變革， 打破 了 傳 統(tǒng) 教 育 的 局 限 ， 具 有 傳 統(tǒng) 教 育 所 不 可 比 擬 的 優(yōu) 點 [4 ]： 1 開 放 性 所 謂 開 放 ， 是 指目標開放 即學校向學習的對象 開 放；教育資源 即教學課程開放；教育方式 即管理的方式開放；教育場所和 時 間 開 放 。但是也有許多不盡人意的地方：課堂教學很大程度上受到時間和空間的限制。以前，教學主要是通過面對面的講授。 % /body /html 將上面的 JSP 代碼保存為 ，放在 /Root 目錄下。 ()。 while(()) { % 您的第一個字段內容為： %=(1)%br 您的第二個字段內容為： %=(2)%br % } % 14 % (數據庫操作成功，恭喜你 )。 String sql=select job_id,job_desc from jobs。 Connection conn= (url,user,password)。 String url=jdbc:microsoft: //pubs 為用戶的數據庫 String user=sa。 D:\SQLDriverForJDBC \ 必須重新啟動 Tomcat！這樣做的目的是，jsp頁面在編譯過程中不會出 現找不到 sql server driver類庫的問題寫一個簡單的用來測試連接 SQL Server 2020 的 JSP 代碼 ： %pageimport=.*,.*,.*,.* contentType=text/html。 _D:\SQLDriverForJDBC \lib \。 _D:\Java\lib\ 。D:\Java\lib。 追加到 CLASSPATH 中去，修改后的CLASSPATH 如下： CLASSPATH=D:\Java\bin。D:\SQLDriverForJDBC\lib\mssqlserve。 (比如安裝目錄是 D:\SQLDriverForJDBC。 第三步：安裝 JSP 訪問 SQL Server 2020 的驅動程序 從網站上下載驅動程序： SQL Server 2020 For JDBC 驅動程序， 可 在Google 中搜索。 D:\Tomcat\mon\lib\ 接著可以啟動 tomcat，在 IE 中訪問 tomcat 的歡迎頁面的話說明安裝成功了。 D:\Java\lib\。.。設置 CATALINA_BASE 環(huán)境變量：單擊 新建，在變量名中輸入： CATALINA_BASE 在變量值中輸入： D:\Tomcat 然后 確定，到此已經設置好 CATALINA_BASE 環(huán)境變量。 (比如安裝在 D:\Tomcat下。然后打開命令提示符窗口， 轉 到 用戶 的 test 目錄，然后鍵入下面的命令 ： 12 javac java Test 此時如果看到打印出來 This is a test 了，如果上面的 J2SDK 安裝成功的話，接下來繼續(xù)安裝 Tomcat 。三個環(huán)境變量設置好后，寫一個簡單的 java 程序來測試 J2SDK 是否已安裝成功：在 D:\下新建一個目錄 test；然后寫如下程序： Public class Test { public static void main(String args[]) { (This is a test program.)?！?必不可少。.。 )然后 確定，到此已經設置好CLASSPATH 環(huán)境變量。D:\Java\lib\(中間的點號 “.” 和分號 “。D:\Java\lib。設置 CLASSPATH環(huán)境變量：單擊 新建，在變量名中輸入： CLASSPATH 在變量值中輸入： D:\Java\bin。具體的操作步驟可以歸納為以下幾步 [13]， 安裝 J2SDK： 第 一 步： 到 SUN 官方站點下載 J2SDK 的安裝文件 ，下載之后安裝好 J2SDK；安裝完之后，設置環(huán)境變量：我的電腦 屬性 高級 環(huán)境變量；選擇 系統(tǒng)變量 (S)：設置 JAVA_HOME 環(huán)境變量：單擊 新建，在變量名中輸入： JAVA_HOME 在變量值中輸入： D:\Java(假設 J2SDK 安裝在目錄 D:\Java 下 ，反正就是 J2SDK 的安裝目錄。在 JSP 中， JDBC 可以看作是一個服務器組件 (Server Component)，更簡單點說，是一系列的對象，應用這些功能強大的對象，即可輕松完成對數據庫復雜 的操作。 之所以 沒有選擇時下比較流行的 PHP 或是 ASP，主要是因為作為一個畢業(yè)設計最重要的是學會開發(fā)的方法，而不是單純的學會某一門語言，簡單的說就是用什么語言開發(fā) 11 最簡單，最能達到鍛煉的目的就用什么語言。作為采用 Java 技術家族的一部分，以及 Java 2（企業(yè)版體系結構）的一個組成部分，JSP 技術能夠支持高度復雜的基于 Web 的應用。 ASP 、 PHP、 JSP 三者都是面向 Web 服務器的技術，客戶端瀏覽器不需要任何附加的軟件支持。普通的 HTML 頁面只依賴于 Web 服務器，而 ASP 、 PHP、 JSP 頁面需要附加的語言引擎分析和執(zhí)行程序代碼。但 JSP 代碼被編譯成 Servlet 并由 Java 虛擬機解釋執(zhí)行，這種編譯操作僅在對 JSP 頁面的第一次請求時發(fā)生。 Jsp 可以 在 Serverlet 和 JavaBean 的支持下，完成功能強大的站點程序。 JSP 是 Sun 公司推出的新一代站點開發(fā)語言，他完全解決了目前 ASP,PHP的一個通病－－腳本級執(zhí)行（據說 PHP4 也已經在 Zend 的支持下，實現編譯運行） 。 它大量地借用 C,Java 和Perl語言的語法 , 并耦合 PHP自己的特性 ,使 WEB開發(fā)者能夠快速地寫出動態(tài)生成頁面 .它支持目前絕大多數數據庫。 ASP 采用腳本語言 VB Script（ Java script）作為自己的開發(fā)語言。不論采用什么創(chuàng)建工具，開發(fā)人員都可以使用 JSP 頁面來創(chuàng)建可移 植的 Web 應用，在不同的 Web 應用服務器上運行。 （ 10） JSP 的靈活性 JSP 頁面可以包含在多種不同的應用體系結構或者模型中，可以用于由 于 同協(xié)議、組件和格式所組成的聯(lián)合體中。當 JSP 頁面第一次被調用時，如果它還不存在，就會被編譯成為一個 JAVA SERVLET 類，并且存儲在服務器的內存中。 （ 9） JAVA 的擴展 JSP 頁面通常被編譯成為 JAVA SERVLET，這是一個標準的 Java 擴展。 （ 8） JSP 的應用模型 利用 JSP 技術，動態(tài)信息由 JSP 頁面來表現， JSP 頁面由安裝在 Web 服務器或者使用 JSP 的應用服務器上的 JSP 引擎執(zhí)行。由于 JSP 頁面的內置腳本語言是基于 Java 的，而且所有的 JSP 頁面都被編譯成為 Java Servlets，所以 JSP 頁面具有 Java 技術的所有好處，包 括健壯的存儲管理和安全性。 （ 7） JSP 技術的整合性 JSP 技術很容易整合到多種應用體系結構中，以利用現存的工具和技巧并且能擴展到支持企業(yè)級的分布式應用中。第三方開發(fā)人員和其他員可以為常用功能創(chuàng)建 自己的標識庫。 Sun 公司還開發(fā)了 JDBC－ ODBC bridge，利用此技術 Java 程序可以訪問帶有 ODBC 驅動程序的數據庫，目前大多數數據庫系統(tǒng)都帶有 ODBC 驅動程序，所以 Java 程序能訪問諸如 Oracle、 Sybase、 MS SQL Server 和 MS Access 等數據庫 。從一個平臺移植到另外一個平臺， JSP 和 JavaBeans 甚至不用重新編譯，因為 Java 字節(jié)碼都是標準的與平 臺無關的。標準的 JSP 標識能夠訪問和實例化 JavaBeans 組件，設置或者檢索組件屬性，下載 Applet，以及執(zhí)行用其他方法更難于編碼和耗時的功能。 （ 3） 采用標識 Web 頁面開發(fā)人員不會都是熟悉腳本語言的編程人員。開發(fā)人員能夠共享和交換執(zhí)行普通操作的組件，或者使得這些組件為更多的使用者和客戶團體所使用。這既有助于作者保護自己的代碼，又能保證任何基于 HTML的 Web 瀏覽器的完全可 用性。由于核心邏輯被封裝在標識和 JavaBeans 中，所以 Web 管理人員和頁面設計者，能夠編輯和使用 JSP 頁面，而不影響內容的生成。 2 JSP 技術 （ 1）將內容的生成和顯示進行分離 用 JSP 技術， Web 頁面開發(fā)人員可以使用 HTML 或者 XML 標識來設計和格式化最終頁面，并使用 JSP 標識或者小腳本來生成頁面上的動態(tài)內容（內容是根據請求變化的，例如請求賬戶信息或者特定的一瓶酒的價格等）。將來，統(tǒng)帥網絡編程的 肯定時 JSP和 .NET。 1 JSP 的應用前景 一般企業(yè)采用 JSP 建設大型的分布系統(tǒng)； PHP 快速簡潔，而且同 JSP 一樣具有跨平臺的特性； ASP和 .NET 只能在 windows 上運行， ASP 與 PHP 比起來差不多，不過沒有 PHP 那么多的函數，所以遇到復雜疑點的就要做組件，此外也不如 PHP安全高效，而且最重要的是： ASP 已經被微軟拋棄，停止技術更新了，屬于是正在死亡的技術，而 PHP 正日新月異的發(fā)展著，前途很廣。 Web 應用的功能可以分為多個明確定義公共接口的組件，通過 JSP 將它們結合再一起。第一頁第一次被調用的時候，通過 JSP 引擎自動編譯成 Servlet。 7 第一章 JSP 簡介 JSP 與本 系統(tǒng)的開發(fā) JSP 是由 Sun Microsystems 公司倡導，許多公司參與一起建立的一種動態(tài)網頁技術標準。與老師進行不受時間地點的限制的交流。同時系統(tǒng)還為學生提供了許多自我檢測的功能，可以及時查漏補缺，對于以后的學習打下一個堅實的基礎。作為老師課堂教學的有力補充，該系統(tǒng)具備了很多的特點。不僅加深了對于本門課程的學習理解，而且也開闊了眼界，很好的培養(yǎng)了自主學習的精神。所以在學習地過程中迫切地希望能夠有這樣一個更加靈活，更加方便的空間，來進行自主學習。主要的課程一定要學進去，學透，否則對于以后自己主動地學習打下一個非常扎實地基礎。因此網絡化教學要走多元化發(fā) 展道路。 現存的幾種網絡教學模式，如“問題”解決學習模式、探究學習模式、協(xié)作學習模式、講授 —— 發(fā)現教學模式和自學模式等都有各自不同的教學任務、目標、內容甚至教學對象，它們都有自己突出的特點和擅長發(fā)揮作用的領域。 如果網絡教學僅推崇某一個教學思想或模式，并認為它適用于一切類型的教學，那就是一種誤解。”其實，國外的學者也清楚地認識到這個問題：“把建構主義這種培養(yǎng)學習者處理‘問題’能力和技能的模式，推廣至一切教學領域是不適宜的。產生了許多新的教學體系。在現代科學技術的飛速發(fā)展的時代，單一的教學觀，單一 的教學模式顯然已不適應社會發(fā)展的需要。既調動學習者的主動性，又充分發(fā)揮了教師的主導作用。計算機網絡既能提升學習者主體地位，提高其學習興趣，培養(yǎng)其主動探索問題、解決問題的能力和技能；又能使他們學習和掌握系統(tǒng)的科學知識。另一方面，計算機網絡有豐富的教學信息資源，它既可以做到在不割裂學科系統(tǒng)知識的情況下，以多媒體的方式表現知識和經驗；又可以 對學科的系統(tǒng)知識進行延伸性鏈接，對不同學科所涉及的同一對象給予多角度、多層面的反映。“ E— Learning”作為課堂教學活動得有效補充，應該受到大家得重視。要克服那種機械的、形而上學地看待網絡教學的認識，把網絡教學僅看成脫離課堂、學校、教師，一切依靠網絡所進 行的學習（教學）“ E— Learning”。堅持技術標準的統(tǒng)一與教學思想和風格的多樣化相結合。尤其要把創(chuàng)新放在主要地位。是現代信息技術條件或環(huán)境下培養(yǎng)人的問題。現代信息技術是網絡教學的技術標志，對人才的培養(yǎng)是網絡教學的根本。 The establishment integrity experimental website, carries on the test and the analysis result. Key words: JAVABEAN JSP alternately visits JAVASCRIPT JDBC III 目 錄 摘 要 ....................................................................................................................I ABSTRACT ......................................................................................................... II 目 錄 .................................................................................................................III 引 言 .........................................................................................