【正文】 ，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認識黃豆和豆制品、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒進行一些科學(xué)實驗 “ 蠟燭 ” 、 “ 找空氣 ” 等，讓幼兒體驗實驗的樂趣，另外我們還注意抓住時機引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動。我們重視戶外活動對幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學(xué)期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動。 三、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，我班幼兒的進餐良好，但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐，不偏食、 不挑食、不剩飯。每天我們都認真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。 第四篇：大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 一、情況分析 我班有幼兒 44 名，其中男孩 22 名，女孩 22 名，經(jīng)過了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進步，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，針對這些情況，我班各位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。 （ 3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練 到制作道具，直至表演成功。 （ 1）向家長公布三位老師的家庭電話，方便家長與老師間的溝通。 以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關(guān)心。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。 我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。我們組織孩子們與大班一起開展迎 “ 中秋 ”“ 國慶 ” 活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們 表演的團體 “ 竹竿操 ” 更是展示了孩子們的風(fēng)采。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一 方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。老師們的工作也有了一定的改善與提高。 總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。 九、存在的問題和下學(xué)期的工作重點、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。 最值得一提的，是本學(xué)期開展的親子活動 ―― 特殊的房子。于是我就把外出學(xué)習(xí)看到的好經(jīng)驗帶了回來，利用家園櫥窗，專門開辟了一塊請你留言的 “ 留言條 ” ，提供筆、紙，請家長要提醒的話、留言在紙上，便于我們更好的開展工作。家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都仔細閱讀，并及時回復(fù)，盡量幫助家長解決問題。 平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。這個活動自開展以來一致受到家長們的好評，我們也決定在下學(xué)期將這個活動繼續(xù)下去。在新聞播報中幼兒會模仿播音員的語氣語調(diào)煞有其事的進行播報，他們還會圍繞一個播報的內(nèi)容展開熱烈的的交流，從有毒的食品、伊拉克的戰(zhàn)爭、伊朗的地震到廣州的一例非典疑似病例，都成了他們的交流的話題。錢君傲、宋毅杰等幼兒現(xiàn)在能大膽積極地在集體中發(fā)言。播報的內(nèi)容從簡單的天氣預(yù)報過度到后來的新聞播報。我們還創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒積極主動的交流講 述。 七、創(chuàng)設(shè)機會，鼓勵幼兒多說、敢說、會說。在參觀多功能展覽廳，幼兒看到了體育中心的立體模型，運動員參加比賽得到的獎杯和一些蘇州運動員的圖片、介紹時顯得特別激動，都想長大也參加比賽獲獎留影，萌發(fā)了幼兒的自豪感。月份，我們結(jié)合重陽節(jié)帶幼兒參觀了敬老院，孩子們都準備了小禮物（自制的）和小吃，并為爺爺奶奶們表演了精彩的節(jié)目，受到了老人們的歡迎，同時也培養(yǎng)了關(guān)心他人的良好品 質(zhì)。我們發(fā)現(xiàn)，由于托班幼兒年齡小怕陌生，看見哥哥姐姐就會哭，不愿意參加活動，我班的孩子就開始找原因，有說是自己嗓門大、個子大嚇著了弟弟妹妹，還有幼兒說弟弟妹妹與自己不熟悉，怕生和自己小時候一樣。 本學(xué)期，我班大帶小的任務(wù)很重，要帶托（ 1）、托（ 2）班兩個班的弟弟妹妹。在這些活動開展的同時，幼兒的人際交往、處事能力也有了提高。為了能更好的幫助她，我們讓幼兒通過親身參加宣傳、制作海報、募捐和義賣等方法來讓幼兒幫助李鳴霄。李鳴霄最喜歡玩的玩具，同桌的胡珈茜就把大部分的玩具都給他，難怪李鳴霄第一個叫出胡珈茜的名字。同桌曹倜小朋友雖然很調(diào)皮，但對李鳴霄的照顧卻很細心。為了幫助她帶好助聽器，我們還特地請教聾啞學(xué)校的紀老師，練習(xí)如何帶好助聽器。而且父親又遠在昆山工作，只有媽媽照顧她，小朋友都覺得她很可憐。 這學(xué)期，我班還來了一位非常特殊的幼兒 ―― 聽覺障礙的李鳴霄。而且自理能力差，一冷一熱很容易著涼。期末測量時，兩人的體重都上升到了中 水平。為了消除家長的這種顧慮，我們在日常生 活中總是盡量想得更周到，做的更細心。 五、樹立正確的健康觀念，關(guān)心體弱和殘疾幼兒。例如：在活動初，我們通過 “ 綜合圖示法 ” 了解到點心店的交往是單向交流較多，去的顧客特別少。 角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。再如一些廢舊材料 ，象喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里，在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時都成了寶貝，焦?jié)欀ズ完惾暌颂貏e會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，即能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。二是讓幼兒一起來收集材料。在區(qū)域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關(guān)系著活動的開展。 四、營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學(xué)習(xí)。在集體活動中，讓 幼兒欣賞大師們的美術(shù)作品、樂曲、舞蹈，感受和評價其中的美，并讓幼兒嘗試用自己喜歡的方式去模仿、表現(xiàn)藝術(shù)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣息。我們在桌游、點心、午餐、游戲和午睡時播放優(yōu)美的樂曲，讓幼兒始終能感受音樂的氛圍，陶冶他們的情操。首先在環(huán)境上，幼兒自發(fā)的帶來了下載的資料、童話書和 VCD（優(yōu)美的天籟之音、童話故事、芭蕾舞等）。我們從《西游記》主題活動的故事表演中生成了《藝術(shù)天地》主題 。 由于中班下學(xué)期我們參照世界上先進的美國 EPD 的測量標準、范疇與指標，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)活動是本班的一個薄弱環(huán)節(jié)。在整個學(xué)期中我們一直注重環(huán)境對幼兒的影響，使環(huán)境的教育功能真正落實到實處，因此在全園的大環(huán)境和區(qū)域環(huán)境評比中獲全園第一名。在 “ 房子 ” 主題活動中，我們讓幼兒將收集的資料貼在主題墻上布置成 “ 我拍的 ” 、 “ 我記錄的 ”“ 我和爸爸媽媽一起找的 ” 、 “ 我畫的 ” 等塊面，在布置的同時幼兒也學(xué)會了簡單的分類和統(tǒng)計。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和互相交流，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。結(jié)果幼兒帶給了我們很 大的驚喜，有的幼兒自己用數(shù)碼照相機拍下了蘇州樓房的景致，有的幼兒用筆畫下了新區(qū)的高樓大廈、有幼兒和父母在網(wǎng)上下載了世界各國的奇特建筑，還有的幼兒在郵票上找到了中國民間住宅建筑，更有一些幼兒還和家長一起實地考察了新區(qū)的金獅大廈，把里面內(nèi)部建筑、輔助設(shè)施都一一用文加畫的方式記錄下來。如在 “ 房子 ” 主題開展中，我們預(yù)先請幼兒去蘇州的園區(qū)、新區(qū)走一走，看一看，畫一畫，拍一拍（攝影）、記一記（幼兒口述，家長記錄），把各種各樣的房子以幼兒自己的方式記錄下來。為了使幼兒提高自我學(xué)習(xí)的能力，我們經(jīng)常組織幼兒開展自我調(diào)查、自主學(xué)習(xí)的活動。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而 是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。這些活動從西游記人物的特征分析發(fā)展到對故事的熟識，到后來幼兒就有了制作表演道具和表演的欲望，于是我們及時抓住這一興趣點和幼兒一起討論生成了故事《三打白骨精》、《自制西游記人物面具》、《自制西游記道具》和故事表演《三打白骨精》等綜合活動，后來還延伸出后一個主題《藝術(shù)天地》。 首先，在主題內(nèi)容的選擇上更貼近幼兒的生活，更注重幼兒生成的活動。 我班是國家級課題《生活化、游戲化課程研究》實驗班。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。 常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。課前，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒，小朋友都能及時地準備好，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，既節(jié)約了時間，對幼兒來說又是一種自我管理 能力的培養(yǎng)。 對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也是常規(guī)管理的一個方面。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。個別幼兒吃得慢了會 有人提醒，你這樣是不能做班長的。 ” 陳汝宜則說： “ 如果我做班長，我會提醒小朋友排隊排整齊，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們 ” 等等。如鮑堯淳說： “ 如果我做班長，我會表現(xiàn)很好，很認真負責(zé)的。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行班長簽名 選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。 幼兒升入大班，最明 顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。 教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究，一 步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。 下學(xué)期我們將吸取經(jīng)驗，把工作做得更細心，時刻把孩子放到首位。課堂紀律比較自由散慢如：何舜滔、朱俊興、王玨立、鄒恒。 開展主題教學(xué)活動時，不過深入開展。 學(xué)期初制定的計劃沒有按時進行。家長對孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識比較滿意。晚會上幼兒精彩的演出的節(jié)目：《灰姑娘》《動漫配音》幼兒精彩的英語介紹得到了家長陣陣的掌聲。但也建議：、加強知識性的學(xué)習(xí)、工作中細心點、慢慢幫幼兒的改掉一些壞習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。性格方面：自信心、脾氣 、尊老愛幼、言語表達、學(xué)習(xí)態(tài)度。、在調(diào)查問卷中家長反饋的意見中：對本次活動非常滿意，看到了幼兒進步最大的是在認字、朗讀詩歌、自理能力、懂得了尊重老人、英語、喜歡上幼兒園、性格活潑、開朗了?；顒诱故居變河⒄Z、整合的教學(xué)活動。在幼兒參加繪畫、故事比賽、楊律家長、潘仕恩媽媽馮淑瑩免費出車，接送幼兒。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。在平時工作中，我們經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊 ，電話、短信等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。開學(xué)初，開學(xué)初我們組織全班家長開了家長會議，向家長講述本學(xué)期我們的工作內(nèi)容、活動、幼兒的情況、以及家長需要配合的地方。 四、家長工作方面 教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的印象。所以一學(xué)期來，他們的進步較大，尤其是在與人相處時，不再故意影響他人了。如潘仕恩、王舜毅小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。經(jīng)過一學(xué)期后，