【摘要】同步練習(xí)(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)(2015八上·張掖期中)根據(jù)下圖(狗、貓、虎、豹的分類圖解)...
2025-04-05 01:48
【摘要】同步練習(xí)C卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共10題;共20分) 1.(2分)(2020七上·朝陽期中)某生物興趣小組將他們所調(diào)查到的生物進(jìn)行分...
2025-04-05 01:37
【摘要】第二節(jié)從種到界【思維激活】為什么狼既是動物、脊椎動物,又是哺乳動物?同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢?一、生物的分類等級:根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的_________,分成不同等級的_________。:___________________________,其中___是最大的分
2024-12-15 23:53
【摘要】朝花夕拾杯中酒從種到界一、選擇題1.生物分類單位中最“小”的是??????????????????????????
2025-04-10 23:11
【摘要】第二節(jié)從種到界一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力:說出生物分類的七個等級;概述生物分類的依據(jù)和意義;會用生物分類的單位對生物進(jìn)行分類。過程與方法:自學(xué)討論及教師提問。情感態(tài)度與價值觀:通過觀察圖片,影片欣賞,使學(xué)生在欣賞自然界里形形色色的生物的同時,受到美育教育,從而陶冶學(xué)生的情操。二、學(xué)習(xí)重、難點重點
2024-12-17 14:08
【摘要】第二節(jié)從種到界閱讀提綱P85-891、為什么要對生物進(jìn)行分類2、分類單位從大到小有哪些?3、最基本的分類單位是什么?4、哪個等級生物的共同特征最多?界門綱目科屬種(種是最基本的分類單位)廣西省百色市靖西縣第二中學(xué)初二年級班級某
2025-06-18 07:44
【摘要】第二節(jié) 從種到界一二三四一、生物分類的等級單位們根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的 ,把它們分成不同等級的分類單位。?類從大到小的等級依次是 、 、 、 、 、 、 。?3. 是最基本的分類單位,同種生物的 是最密
2025-06-22 03:12
【摘要】第二節(jié)從種到界一二三四一、生物分類的等級單位的,把它們分成不同等級的分類單位。是、、、、、、。3.是最基本的分類單位,同種生物的是最密切的。相似程度界門綱目科屬種種
【摘要】第二節(jié)從種到界1.說出生物分類的七個等級。2.概述生物分類的依據(jù)和意義。說出生物分類的不同地位自學(xué)指導(dǎo)P85-891、生物分類的依據(jù)是什么?2、分類單位從大到小有哪些?3、最基本的分類單位是什么?哪個等級生物的共同特征最多?根據(jù)生物的相似程度(依據(jù)是
2025-06-25 19:22
【摘要】第二節(jié) 從種到界能力提升,生物之間性狀差異程度最小的是( ) ,包含共同特征最多,但生物種類卻最少的單位是( ) ,應(yīng)從下面哪本書中查找?( )A.《無脊椎動物學(xué)》 B.《昆蟲學(xué)》C.《生物學(xué)》 D.《動物學(xué)》“螳螂捕蟬,黃雀在后”中的黃雀分類時,它所屬的等級由小到大的順序應(yīng)是( )①動物?、诩棺祫游铩、埒B?、軣o脊椎動物
2025-06-13 15:45
【摘要】第二節(jié)從種到界教學(xué)目標(biāo):1、說出從種到界分類的7個等級。2、闡述各分類等級之間的關(guān)系。3、在探究過程中培養(yǎng)觀察、歸納、表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力。4、意識到學(xué)習(xí)生物分類的目的之一就是保護(hù)身邊的生物。教學(xué)重、難點分析:生物分類的等級及單位既是本節(jié)的重點也是難點。分類的七個等級非常復(fù)雜,學(xué)生自從學(xué)習(xí)生物學(xué)以來也從未接觸過相關(guān)內(nèi)容的知識,所以了解分類等級及單位名
2025-04-22 22:14
【摘要】生物分類的七個等級所屬章節(jié):人教版生物第六單元第一章第二節(jié)從種到界?生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。其中,“種”是最基本的分類單位,同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。界?生物可以分為植物界、動物界等幾個界,界在分類等級中范圍最廣,包括的生物種類最多。?下列這
【摘要】生物分類的意義生物分類的單位生物分類的依據(jù)思維導(dǎo)向依據(jù):形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度意義:弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系生物的分類單位從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種分類單位第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第二節(jié)從種到界
2025-06-20 15:08
【摘要】第二節(jié)從種到界上節(jié)課我們了解了植物的分類依據(jù)主要是根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)特征;動物則依據(jù)形態(tài)特征、生理功能和內(nèi)部構(gòu)造的相似程度。生物學(xué)家為了弄清生物間的親緣關(guān)系,依據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度,把它們分為不同等級的分類單位。界門綱目科
2025-06-22 03:25
【摘要】想一想,議一議蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物、又是昆蟲。同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢?自然界中的生物多種多樣,需要對其進(jìn)行分類,蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物,又是昆蟲,表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置,不同的類群屬于不同的分類等級,可見,同一種動物要冠以不同的類群名稱,這是生物分類的需要!知識目標(biāo)1.