工作經(jīng)驗(yàn)交流講話稿-文庫吧資料
2024-09-29 02:42本頁面
【正文】 “育人無止境，管理無邊際”，班主任工作是精心而有繁瑣的工作，我們只有將這項(xiàng)工作做精做細(xì)做實(shí)，并持之以恒，才能出成績、見成效。我們班的蒲玉卓同學(xué)是一個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子，不善于和別人交流，經(jīng)過我觀察發(fā)現(xiàn)，她不論上課還是下課，都是沉默寡言的，為了拉近我和他的距離，我找他談心，了解后，上課時(shí)給他一些簡單的問題回答，還安排了一個(gè)性格活潑開朗的同桌，鼓勵(lì)她和同學(xué)主動(dòng)交流。勤家 訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；通過周五家長接孩子，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)合適于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想和思想上掉隊(duì)。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，勤家訪，勤談心。 （三）勤字當(dāng)頭，緊跟班級(jí)。她的奶奶也經(jīng)常和我溝通，我也告訴她的奶奶，即使她沒有媽媽的疼愛，其他的家庭成員也不能對(duì)她過分溺愛，在家里什么都不讓她做，應(yīng)該是鼓勵(lì)他有一個(gè)開朗活潑的性格，有一個(gè)陽光明朗的內(nèi)心。于舒怡平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，她是缺乏關(guān)愛，缺少鼓勵(lì)。我班有一個(gè)小姑娘叫于舒怡，她是一個(gè)特別膽小，但是內(nèi)心又特別渴望關(guān)愛的孩子。這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛的孩子”，他們常常被遺忘在角落。 隨著社會(huì)的發(fā)展，為了生活，在咱們農(nóng)村地區(qū)，“留守孩子”越來越多。然后又指導(dǎo)她如何去約束自己，現(xiàn)在她已成長得很快。 后進(jìn)生要關(guān)注，學(xué)優(yōu)生和中等生也不可放松，不能遷就學(xué)優(yōu)生，積極調(diào)動(dòng)中等生。為了改變這種狀況，我把班里學(xué)習(xí)積極，腦瓜聰明，做事認(rèn)真的趙睿婷安排做同桌，慢慢的老師的信任讓他有了自信，學(xué)習(xí)的自覺性逐漸增強(qiáng)了，作業(yè)基本能按時(shí)認(rèn)真完成。我有時(shí)也真是氣急了，但是靜下心來想想他也可憐，性格內(nèi)向，還有一 點(diǎn)自閉的趨向，手指被他弄的到處起皮。就說我們班的
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