【摘要】創(chuàng)造機(jī)會(huì)讀后感作 今天,我讀了《創(chuàng)造機(jī)會(huì)》這篇文章。它寫(xiě)的是一個(gè)人一不小心掉到了一個(gè)很深的洞穴里,當(dāng)他快死時(shí),神告訴他,他原來(lái)有許多出去的機(jī)會(huì),那人聽(tīng)后后悔地說(shuō):“我只知道等待機(jī)會(huì),而沒(méi)想到去創(chuàng)造機(jī)...
2025-04-03 07:46
【摘要】 《創(chuàng)造超越的人生》讀后感 劉塘寫(xiě)的《創(chuàng)造超越的人生》,把人一生中的精神狀態(tài)做了三個(gè)比喻,就是“精神三變---精神如何變成駱駝,駱駝如何化為獅子,獅子怎樣變成嬰兒?!保笆旰盁o(wú)人問(wèn),一舉成名天...
2024-09-27 09:32
【摘要】 《生命是創(chuàng)造自己的過(guò)程》讀后感創(chuàng)造自己 139莊楠 發(fā)現(xiàn)自己,創(chuàng)造自己,超越自己,接受自己,做快樂(lè)的自己?!}記 《生命是創(chuàng)造自己的過(guò)程》講的是。這本書(shū)會(huì)引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)不同文化的人生,如...
2024-09-27 10:39
【摘要】 《你的價(jià)值,自己創(chuàng)造》讀后感 同行業(yè)的一位資深朋友贈(zèng)送了一本李佳蓉即將出版的書(shū)《》如獲至寶,因?yàn)橹鞍葑x過(guò)她所著的《好主管是學(xué)習(xí)來(lái)的》,受益匪淺。趁春節(jié)長(zhǎng)假的時(shí)間,我一口氣讀完,感嘆“書(shū)中自有黃...
2024-09-28 14:42
【摘要】第一篇:《你的價(jià)值,自己創(chuàng)造》讀后感 同行業(yè)的一位資深朋友贈(zèng)送了一本李佳蓉即將出版的書(shū)《》如獲至寶,因?yàn)橹鞍葑x過(guò)她所著的《好主管是學(xué)習(xí)來(lái)的》,受益匪淺。趁春節(jié)長(zhǎng)假的時(shí)間,我一口氣讀完,感嘆“書(shū)中自...
2024-11-10 01:06
【摘要】 《教師的魅力源于創(chuàng)造》讀后感 “學(xué)高為師,身正為范”“教師是人類靈魂的工程師”“師者,之所以傳道、授業(yè)、解惑者也”……古往今來(lái),多少溢美之詞獻(xiàn)給老師,然而,就是這樣一個(gè)光榮而又平凡的稱呼,讓多少...
2024-09-28 14:52
【摘要】 高老夫子讀后感 高老夫子叫什么。管他呢,不知道。連魯迅都是只在結(jié)尾才提了一句,可見(jiàn),他原來(lái)叫什么,是無(wú)關(guān)緊要的,只需知道,他改了個(gè)名字叫高爾礎(chǔ)。這名字哪來(lái)的。什么意思??吹揭话肓瞬胖?,他因仰慕...
2024-09-29 23:48
【摘要】 《創(chuàng)造力》讀后感:用心體會(huì)、培養(yǎng)創(chuàng)造力 創(chuàng)造力一書(shū)由琳內(nèi)萊韋斯克所著,闡述了創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的,只是一些人不知道如何去駕馭它,告訴我們?nèi)绾伟l(fā)掘自己的創(chuàng)造力。下面小編帶來(lái)的是。 書(shū)中說(shuō)明了創(chuàng)造...
2024-09-28 14:39
【摘要】 《教育的奇跡》讀后感,力量源于創(chuàng)造 力量源于創(chuàng)造 ——讀《教育的奇跡》有感 陳珊珊蘭衍局名師工作室 1 作者簡(jiǎn)介 朱永新,男,1958年生,江蘇大豐人。全國(guó)人大常委,民進(jìn)中央副主席,蘇...
2024-09-28 14:54
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《超越自己創(chuàng)造自己肯定自己》讀后感 劉墉寫(xiě)的《超越自己創(chuàng)造自己肯定自己》中的第一篇當(dāng)中提 到了作者兒子上學(xué)途中所經(jīng)過(guò)地方很亂,作者告訴他的兒子上學(xué) 的這段路就好比是人生所要走...
2024-09-19 22:35
【摘要】 《創(chuàng)造幸福的教師生活》讀后感 近幾日,斷斷續(xù)續(xù)地將陳大偉著的《創(chuàng)造幸福的教師生活》看完了。 看完這本書(shū),感覺(jué)心里茫茫然的,怎么辦。從前往后梳理一下吧。 一 前面主要講了現(xiàn)狀,主要意思是很多...
2024-09-27 09:04
【摘要】《高情商的說(shuō)話之道》讀后感《高情商的說(shuō)話之道》讀后感我是一個(gè)偏內(nèi)向的人,但是我的工作讓我不得不接觸很多的客戶。有時(shí)候,書(shū)到用時(shí)方恨少,我“最怕空氣突然安靜”。同樣的話,別人說(shuō)出來(lái)辦成了事兒,你卻不行;你去討教,卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有高深的策略,甚至思路、說(shuō)辭堪比復(fù)制粘貼。真是百思不得其解。幸而,聽(tīng)了易老師解讀《高情商的說(shuō)話之道》,邊聽(tīng)邊記,整理下
2025-05-05 07:28
【摘要】 高鐵風(fēng)云錄讀后感 (一) 王猛 2015年我加入了哈爾濱鐵路局大慶工務(wù)段高鐵車(chē)間這個(gè)大家庭中,在那時(shí)我接觸到了《高鐵風(fēng)云錄》這本書(shū)。 眾所周知,鐵路的誕生對(duì)世界來(lái)說(shuō)是革命性的,作為工業(yè)革命...
2024-10-01 05:37
【摘要】 高中意志的讀后感:意志創(chuàng)造英雄 陰沉的宮殿,矗立著崇高的塔尖如長(zhǎng)矛一般,柔和而又苦索的山崗細(xì)膩地映在天際,崗上搖曳著杉樹(shù)的圓蓋形的峰巔,和閃閃作色、波動(dòng)如水浪似的橄欖林; 熱狂、驕傲、神經(jīng)質(zhì)的...
2024-10-01 05:15
【摘要】 《創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》讀后感 不僅如此,書(shū)中所提供的55個(gè)細(xì)節(jié)從微處入手,卻是處處切中要害,就像是為我們的教師管理提供了工作指南,如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交禮儀、社會(huì)公德等方面的細(xì)節(jié),將這些教...
2024-09-28 14:50