創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型”基層黨組織的實踐探索-文庫吧資料
2024-09-28 20:28本頁面
【正文】 的黨員進(jìn)行“項目式”管理，相同特長的黨員可組成工作室、特色團(tuán)隊，以項目的形式向社區(qū)黨總支申請支持。在“個性化”黨員管理方面，一是對年老、患病、體弱的黨員實施“貼心式”關(guān)懷，定期走訪送溫暖。三類以具備特長的黨員為主，重點(diǎn)進(jìn)行社區(qū)文化活動。在“精細(xì)化”黨員分類方面，一是以黨員特點(diǎn)進(jìn)行分類，一類以體弱、患病黨員為主，重點(diǎn)進(jìn)行送關(guān)愛活動。三是抓創(chuàng)新，在“一站式”服務(wù)的前提下，提升“組團(tuán)式”服務(wù)水平，推行“1+1+1+x”組團(tuán)式服務(wù)模式，即：“1位社工、1位在職黨員、1位退休黨員、多名居民骨干”組成一個工作小組，為居民提供24小時多元化服務(wù)。二是抓隊伍，一方面通過培訓(xùn)提升社區(qū)黨員服務(wù)水平，采取輪崗鍛煉、結(jié)對幫帶、專題培訓(xùn)等多種途徑，有效提高社區(qū)黨員隊伍整體素質(zhì)。 在“樓院型”社區(qū)黨支部建設(shè)方面實行“三舉措”，即：抓覆蓋、抓隊伍、抓創(chuàng)新。 （一）建立健全黨員教育管理保障體系 優(yōu)化組織設(shè)置，建立新型管理網(wǎng)絡(luò)。平時，社區(qū)開展黨員活動，受到人力、物業(yè)和場地等多種因素的限制，對黨員分類教育、分類管理存在一定困難。同時，缺少對工作人員進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，在黨員教育管理工作上也只是邊做邊學(xué)，摸著石頭過河。有些下崗、待業(yè)黨員認(rèn)為組織關(guān)系留在社區(qū)是暫時的、怕麻煩放放的，主觀上不太愿意參加社區(qū)活動。一是社區(qū)黨總支缺乏對黨員有效的教育管理約束，部分黨員黨性意識淡薄，對黨員教育管理認(rèn)識上存在偏差。四是黨員隊伍思想狀況日益呈現(xiàn)復(fù)雜化趨勢，社區(qū)黨員來自各行各業(yè)，在年齡、學(xué)歷、思想、政治覺悟等方面相差較大，黨員教育管理難度加大。三是黨員隊伍
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