20xx人教版語文六下頂碗少年課件3-文庫吧資料
2024-12-06 23:25本頁面
【正文】 靜 鞠躬 對比 正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合 學(xué)了這篇文章，你有哪些收獲？ 拓展：原作結(jié)尾 當(dāng)我 迷惘、消沉 ，覺得 前途渺茫 的時候，那一疊金邊紅花白瓷碗打碎的聲音，便會突然在我的耳畔響起 。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛。 當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。 第三次表演 能體現(xiàn)“ 驚心動魄的拼搏 ”的詞句 描寫頂碗過程的詞句。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，有 深深的地向觀眾們鞠了一躬 。少年急忙擺動腦袋保持平衡，可是來不及了。 描寫觀眾的詞句。 第二次表演 能體現(xiàn)“ 驚心動魄的拼搏 ”的詞句 描寫頂碗過程的詞句。 頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從頭上掉了下來！ 臺上卻沒有慌亂。 描寫觀眾的詞句。 （突出表演的難度之大） （可見其鎮(zhèn)定沉穩(wěn)，不畏失?。? （突出困難并沒有改變） （突出表演的扣人心弦，側(cè)面烘托少年第二次表演時的拼搏） （可見其此時承受的壓力之大、內(nèi)心的波動） （這是支持少年進(jìn)行第三次表演的關(guān)鍵因素） （交代
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1