【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)用一元一次不等式解決問題解:設(shè)紙箱內(nèi)裝x個蘋果一只紙箱質(zhì)量為1kg,當放入一些蘋果(每個蘋果的質(zhì)量為)后,箱子和蘋果的總質(zhì)量不超過多少個蘋果?分析:紙箱的質(zhì)量+蘋果的質(zhì)量≤10根據(jù)題意可得:1+≤10解這個不等式得:x≤36所以
2024-12-11 15:02
【摘要】某種杜鵑花適宜生長在平均氣溫為17-20oC的山區(qū),已知這一地區(qū)海拔每上升100m,氣溫下降,現(xiàn)測出山腳下的平均氣溫是23oC.“17-20oC”的含義是什么?(可設(shè)為xm)存在怎樣的數(shù)量關(guān)系??估計適宜種植這種杜鵑花的山坡的高度.設(shè)杜鵑花種在高度
2024-12-16 12:17
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)用一元一次不等式解決問題一只紙箱質(zhì)量為1kg,當放入一些蘋果(每個蘋果的質(zhì)量為)后,箱子和蘋果的總質(zhì)量不超過多少個蘋果?解:設(shè)最多能裝x個蘋果根據(jù)題意可得:1+≤10……某人騎一輛電動自行車,如果行駛速度增加5km/h,那么
2024-12-16 12:28
2024-11-27 09:56
2024-11-27 09:57
2024-10-23 01:23
【摘要】解一元一次不等式同步練習(總分:100分時間45分鐘)一、選擇題(每題4分,共32分)1、下列不等式中,屬于一元一次不等式的是()A、4>1B、3x-24<4C、12x?D、4x-3<2y-72、與不等式321132xx????有相同解
2024-12-13 09:10
【摘要】不等式(組)的應(yīng)用例1:如果代數(shù)式(2/3)x–4的值不大于3-x的值,求x的取值范圍.一、用于求代數(shù)式中字母的取值范圍:二、用于求方程中字母的取值范圍:如果關(guān)于x的方程mx-3=2x+5的解為負數(shù)。求m的取值范圍.三、用于求有關(guān)正整數(shù)解的問題:x取哪些正整數(shù)值時,不等式
【摘要】桃園中學李永春2020、6(1)解不等式,并把它的解集表示在數(shù)軸上。解:去分母,得去括號,得移項、合并同類項,得系數(shù)化為1,得這個不等式的解集在數(shù)軸上表示如下自主學習3
2024-11-29 23:20
【摘要】“17-20oC”的含義是什么?(可設(shè)為xm)存在怎樣的數(shù)量關(guān)系??估計適宜種植這種杜鵑花的山坡的高度.像這樣,由幾個含有同一個未知數(shù)的一次不等式組成的不等式組叫做一元一次不等式組.230.617100x???230.620100x???
2024-11-27 09:51
【摘要】次方程、一次函數(shù)(2)1、直線y=x+3與x軸的交點坐標為,所以相應(yīng)的方程x+3=0的解是.2、設(shè)m,n為常數(shù)且m≠0,直線y=mx+n(如圖所示),則方程mx+n=0的解是.3、對于y1=2x-1,y2=4x-
【摘要】4一元一次不等式小麗在3月底栽種了一棵小樹,小樹高70cm,小樹成活后平均每周長高3cm.估計幾周后這棵小樹的高度超過100cm.解:設(shè)x周后這棵小樹的高度超過100cm.根據(jù)題意,得3x+70100.根據(jù)不等式的性質(zhì)1,在不等式的兩邊都減去70,得(就是移項)3x100-70.合并同類項,得
2024-12-08 11:40
【摘要】用一元一次不等式解決問題學習目標:,并解決一些簡單的實際問題;,發(fā)展學生的分析問題和解決問題的能力.重點:列一元一次不等式解應(yīng)用題的關(guān)鍵是對各數(shù)量間關(guān)系的理解和分析難點:抓住關(guān)鍵字眼,挖掘隱含的數(shù)量關(guān)系情境創(chuàng)設(shè)一只紙箱質(zhì)量為1kg,當放入一些蘋果(每個蘋果的質(zhì)量為)后,箱子和蘋果的總質(zhì)量不超過果?簡
2024-12-17 04:41
【摘要】趙云濤(復(fù)習課)實際背景不等式不等式的基本性質(zhì)第一章知識框架圖:解不等式解集數(shù)軸表示一元一次不等式解法解集數(shù)軸表示一元一次不等式組解法解集數(shù)軸表示實際應(yīng)用一次函數(shù)說出在本章學習中需要引起大家注意的易錯點規(guī)則:分組比賽
2024-11-20 02:52
【摘要】南京市仙林中學八年級教學案 授課日期:2012年月日一元一次不等式組(2)學習目標:1.會運用一元一次不等式組解決簡單的實際問題;2.發(fā)展學生數(shù)學應(yīng)用意識,形成初步的實踐能力,讓學生能用數(shù)學的眼光看待現(xiàn)實生活,結(jié)合生活實際學習數(shù)學;3.通過問題的情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學生的學習熱情,讓學生的學習興趣在探究任務(wù)中產(chǎn)生.學習重點:會運用一元一次不等式組解決簡單的實際問
2024-08-30 08:05