豐富群眾文化生活演講稿-文庫吧資料
2024-09-28 15:55本頁面
【正文】 與農(nóng)民工集中的企業(yè)和留守孩的學校合作，送教師、教材到企業(yè)，入校園。對于知識文化水平中等或偏下的大多數(shù)農(nóng)民工，進行一些有一定技術(shù)難度但技術(shù)要領(lǐng)要求不太高的健身操、交誼舞、卡拉ok、笛子、實用公文等培訓。針對不同的培訓對象和層次進行“因人施教”。在教學手段上采用傳統(tǒng)的教學和現(xiàn)代的科學技術(shù)相結(jié)合，充分利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，制作教學光盤，使農(nóng)民工和留守孩在業(yè)余時間自學。在開課時間上采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合節(jié)假日、休息日，八小時之外只要有需要就開班開課。 一是培訓形式多樣化。 大力實施文化惠民工程，不斷提升文化傳承力，注重“送文化”與“種文化”并舉，延伸文化服務平臺，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務圈。把我館具有專業(yè)特長的離退休專家動員起來，組織起來，充當群眾文體活動的“急先鋒”和“領(lǐng)頭雁”，以此帶動群眾參與活動的熱情。采取約束規(guī)范和吸引拉動的辦法把有文藝愛好的離退休人員組織起來，成立各類文藝團隊，通過格調(diào)高雅、健康向上的文化活動，占領(lǐng)群眾文化思想陣地，引領(lǐng)群眾求知求樂，增強群眾的幸福指數(shù)。廣泛動員社會力量，利用各種有效形式，延伸活動的觸角，在廣場、社區(qū)、企業(yè)、校園和軍營搭建公益性群眾文化活動平臺，精心組織開展群眾文化活動，滿
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