【建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織提升黨建科學(xué)化水平】-文庫(kù)吧資料
2024-09-28 15:22本頁(yè)面
【正文】 （二）學(xué)習(xí)型社會(huì) 而建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的主張，則是源于終身教育思想的提出。2003年10月，黨的十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的決定》明確提出：“構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”⑥。2001年12月，有中央黨?！秾W(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》牽頭籌辦的“首屆創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)論壇”在北京召開。1997年，國(guó)家教委將“學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉”列入承認(rèn)高校院校校長(zhǎng)資格培訓(xùn)班教學(xué)內(nèi)容。上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)三所高校的兼職教授的楊通誼，把這一理論帶回國(guó)內(nèi)，積極傳授。 學(xué)習(xí)型組織在中國(guó) 近年來(lái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的聲勢(shì)在國(guó)際日益凸顯，在中國(guó)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型 組織活動(dòng)也經(jīng)歷了有理論傳入、學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐探索到政府推動(dòng)的過(guò)程。圣吉的著作《第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》③出版為標(biāo)志，國(guó)外學(xué)者開始把研究重點(diǎn)從“組織學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)型組織”：廣泛探討在企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院、政府部門、民間機(jī)構(gòu)等中建立學(xué)習(xí)型組織的問(wèn)題，并成立了許多學(xué)習(xí)型組織研究機(jī)構(gòu)。在這樣的背景下，學(xué)習(xí)與組織的建構(gòu)、發(fā)展等緊密地聯(lián)系起來(lái)。所謂“組織學(xué)習(xí)”，是指組織內(nèi)部成員通過(guò)自覺和有效的活動(dòng)獲取信息、知識(shí)和發(fā)展技能的一種方式，其目的在于重構(gòu)組織心智模式，提升組織競(jìng)爭(zhēng)力②。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，
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