【建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織 提升黨建科學(xué)化水平】-文庫吧
2024-09-28 15:22 本頁面
【正文】 習(xí)型黨組織，在一定程度上借鑒了國外學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)理論，因此，深刻把握學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、提升黨建科學(xué)化水平，我們首先對學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會以及學(xué)習(xí)型黨組織三者之間的理論延續(xù)和拓展進(jìn)行梳理。彼得。圣吉曾在《第五項修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》中指出，“建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的最主要原因是，我們直到現(xiàn)在才開始理解這樣的組織所必須具備的各種能力。在很長一段時間里，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的努力就好像在黑暗中的摸索，我們只能逐步理解建設(shè)這種組織的路徑、技巧和各類知識”①。 （一）學(xué)習(xí)型組織的興起及過程 國外學(xué)習(xí)型組織理論的興起過程 20世紀(jì)60年代，西方學(xué)者提出了“組織學(xué)習(xí)”的概念。所謂“組織學(xué)習(xí)”，是指組織內(nèi)部成員通過自覺和有效的活動獲取信息、知識和發(fā)展技能的一種方式，其目的在于重構(gòu)組織心智模式，提升組織競爭力②。1972年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)出創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會”的號召。在這樣的背景下，學(xué)習(xí)與組織的建構(gòu)、發(fā)展等緊密地聯(lián)系起來。1990年，以美國學(xué)者彼得。圣吉的著作《第五項修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》③出版為標(biāo)志，國外學(xué)者開始把研究重點(diǎn)從“組織學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)型組織”：廣泛探討在企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院、政府部門、民間機(jī)構(gòu)等中建立學(xué)習(xí)型組織的問題，并成立了許多學(xué)習(xí)型組織研究
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