“六個堅持,六個表率”專項活動對標自查報告-文庫吧資料
2024-09-28 14:06本頁面
【正文】 審查上不嚴格、發(fā)現(xiàn)問題不上報的情況，我也堅決不做教師隊伍中的“兩面人”，我一旦發(fā)現(xiàn)堅決舉報。 （五）堅持正確的文化觀，作意識形態(tài)領域反分裂斗爭的表率方面 學校的文化氛圍特別是良好的校風能激發(fā)學生對學校目標、準則的認同感和作為學校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。在開展系列學習活動中，只是按要求參加學習、記好筆記，沒有從思想上引起高度重視。 （二）堅持正確的祖國觀，作維護祖國統(tǒng)一的表率方面對習近平總書記系列重要講話精神、黨章黨規(guī)和新疆工作總目標的學習還不夠深入，思考理解還不夠深刻，學習內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對新理論、新知識的學習的愿望不強烈，把學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統(tǒng)一。 三、原因剖析 （一）堅持正確的政治方向，作“四個意識”強的表率方面理論學習松懈，理想信念淡化。作為一名普通市民，存在一些怨言。 （六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率方面這一點做得不是特別好。但在日常生活中，在帶頭在群眾中宣傳推廣中華文化方面做得較少，更多的是被動的接受宣傳。對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民族感情搞滲透破壞活動的警惕性、敏感性和洞察力不夠高。日常生活中能夠尊重宗教信仰，尊重不同的民族風俗習慣。在參加“民族團結(jié)一家親”活動中，對自己的結(jié)對親戚關心關懷不夠，除了統(tǒng)一安排的活動以外，很少去親戚家里看望親戚，不夠積極主動，民族交往交流交融不夠。與民族教師之間的交流僅僅限于學校的工作交流，平時的交流太少。 （三）堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結(jié)的表率方面能夠牢固樹立“三個離不開”思想，不斷增強“五個認同”，積極參與“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動。在學習和理
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