xx村支部書記xx四求先行大討論講話材料-文庫吧資料
2024-09-28 13:17本頁面
【正文】 乏。目前，我們面臨的各方面的制約因素很多，但突出的一是人才制約。”所以，他們在近30年的開放時代里，不斷放飛夢想、成就夢想，不斷呼喚奇跡、創(chuàng)造奇跡。南方人敢為天下先，超前預見，超前決策，敏銳地把握住了每一次加快發(fā)展的機遇。南方人的實踐幾乎都被中央政府事后追認，成了全國性的政策。南方人敢于與政策賽跑，善于利用政策、抓住隱含在政策里的機遇。三是按部就班，循規(guī)蹈矩。XX由于資源型產業(yè)的快速發(fā)展，帶來了民營資本的大量積累和財政收入的高速增長。我們XX缺乏的是一種凝聚外來文化、吸引外部力量的開放氛圍。《大國崛起》里有這么一句話：人類歷史每一個偉大的轉折，都源于多元文化的凝聚。XX人不想走出去，外面的人也很少，流動人口很少，商業(yè)文化的氛圍不足。一是小富即滿，封閉保守。經濟轉型要從觀念轉型開始。經濟轉型并不能自動實現，涉及到觀念、結構調整、技術創(chuàng)新、體制機制建設，甚至是思想文化體系建設等廣泛的問題，在實踐中也要面臨各種復雜的利益關系調整和要素優(yōu)化的再配置，其難度之大，可想而知，絕非輕而易舉。 憂患源于經濟轉型的壓力。這種形勢、這種憂患，逼迫著我們必須要加速、加速、再加速。北部山前城市帶憑借多年積蓄的“飛輪效應”，正在快速發(fā)展，南部沿海隆起帶借其獨有的后發(fā)優(yōu)勢，發(fā)展前景十分廣闊。從XX縣區(qū)來講，這種壓力尤為突出。這一步之差，意味著我們喪失了許多優(yōu)勢，增添了許多劣勢。從直觀上、表象上看，gdp、財政收入落后一大截；從本質上、深層次看，經濟轉型慢了一拍。我認為，XX憂患來自四個方面： 憂患源于競爭的壓力。近年來發(fā)展得很快，形勢也很好。按照市委的要求，我主要談三個問題： 一、為什么提出憂患意識不強的問題 這次解放思想大討論活動，市委把解決憂患意識不強的問題作為首要破解的問題，這對于XX來講，應該說是一副清醒劑，有助于我們重新審視過去、現在和未來的發(fā)展，有助于我們 正視矛盾和問題，有助于我們保持清醒、自我激勵。這要求老師要不斷的學習和自我發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和教育的發(fā)展，時代對教師提出更高的要求。 劉浩老師發(fā)言摘要?？梢姡说靡日?，打鐵先得自身硬。表率教育的根本任務是育人，在育人的過程中，教師的表率作用非常突出。作為教師，只有熱愛學生，特別是尊重，愛護，信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育富有實效。正因為如此，教師職業(yè)需要極大的愛心。與其他職業(yè)相比，教師職業(yè)的突出特點是職業(yè)客體不同。與其他道德行業(yè)相比，教師的職業(yè)道德的特殊之處，就是愛心表率，與自我發(fā)展。模范遵守公德，衣著整潔正派得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。主動與家長聯系，認真聽取家長意和建議，取得支持和配合，積極和配合，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥，職責家長。謙虛謹慎，尊重他人，謙虛好學，團結互助，維護其他教師在學生中的威信。樹良好學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。不對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護好學生的合法權益，促進協(xié)商全面主動，健康發(fā)展。熱愛學生。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想 李烴老師發(fā)言摘要。做到為人師表，具體體現：愛崗敬業(yè)。如果教師沒有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質，就不會有高質量的教育。我認為因該從教師的職業(yè)道德談起。 第三篇：四種精神教師大討論發(fā)言摘要四種精神教師大討論發(fā)言摘要 討論地點：會議室 討論內容：發(fā)揚四種精神，做一名優(yōu)秀教師學習內容記錄 陸中湖老師發(fā)言摘要。 我村一定根據實際情況，圍繞破解發(fā)展難題的需要，確立調研重點。 調查研究不要帶著框框去進行，要相信群眾，依靠群眾，到基層去，總結實踐經驗，向群眾學習，和群眾討論，把群眾擁護不擁護、贊成不贊成，需要不需要作為決策的出發(fā)點和落腳點。等等。如何加強黨風廉政建設，及時糾正損害群眾利益的突出問題，嚴肅查處涉農違紀違法案件。如
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